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【題目】合理使用化肥,有利于農作物的生長和減少污染,下列有關化肥的說法不正確的是

A為保證高產盡量多施用化肥

B不能將氯化銨與堿性物質混合施用

CKNO3是一種常用的復合肥料

D提倡將農家肥與化肥綜合使用

【答案】A

【解析】

試題分析:A、要合理使用農藥、化肥,若為保證高產盡量多施用化肥,會導致污染,錯誤,B、因為氯化銨與堿性物質會相互反應產生氨氣,使肥效降低,故不能將氯化銨與堿性物質混合施用,正確,C、KNO3含K、N兩種營養元素,是一種常用的復合肥料,正確,D、要合理使用農藥、化肥,提倡將農家肥與化肥綜合使用正確故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省煙臺市】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是(

A.圖中粒子共能表示四種元素 B.圖中表示陰離子的是c、e

C.圖中b粒子的化學符號為Mg2+ D.圖中d粒子在化學反應中易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述錯誤的是(

A、硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C、木炭在氧氣中燃燒,發出淡藍色火焰,生成二氧化碳

D、磷在氧氣中燃燒,產生大量白煙,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年福建省福州市】Ⅰ質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。

(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是 (填標號)。

A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.鐵和氯化銅溶液

(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因是

②該反應的化學方程式為

③參加反應的氧氣質量為 g。

(3)某反應的微觀示意圖如圖7所示:

①該反應所屬的基本反應類型為

②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為

Ⅱ.甲和乙兩種固態物質的飽和溶液中溶質質量分數與溫度的關系如圖8所示。

(1)甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。

(2)下列對P點的含義敘述正確的是 (填標號)。

A.t1℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等

B.t1℃時,甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等

C.t1℃時,甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

(3)25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。

(4)t2℃時,若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須蒸發掉較多水的是 (填“甲”或“乙”)物質飽和溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數(雜質為SiO2,與稀鹽酸不反應),某同學的方法是:將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成的CO2質量,再根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量,從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數。為測定生成CO2的質量,他設計了如下實驗方案(已知:無水氯化鈣是常見的干燥劑):

(1)按圖組裝好裝置,檢查裝置氣密性后,在分液漏斗中加入過量稀鹽酸,并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質量為564.57g;

(2)在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質量為574.57g;

(3)旋緊橡皮塞,打開分液漏斗旋塞,向廣口瓶中滴加稀鹽酸,使樣品與稀鹽酸完全反應;

(4)反應結束后,稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為570.57g。

請根據上述實驗回答下列問題:

(1)該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數是多少(寫出解題過程,計算結果精確到0.1%)?

(2)該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應,而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應,其原因是

。若實驗中不用無水氯化鈣干燥,則測得樣品中碳酸鈣的質量分數與上述實驗計算結果相比 (選填“偏小”或“不變”或“偏大”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A唾液中的淀粉酶是一種生物催化劑 B人體的能量全部由糖類提供

C食用加碘鹽可預防甲狀腺腫大 D蔬菜、水果等富含維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省煙臺市】2015年第21屆聯合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學方程式是

(2)二氧化碳可被壓縮成液態,封存在地質結構中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態碳酸鹽,該反應的化學方程式是

(3)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學”原則,應調節“合成氣”中H2和CO的分子個數比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省白銀市】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據下圖回答問題。

1)寫出編號所指儀器的名稱:

2C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正

3)用改正后的裝置繼續進行實驗。現用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ;發生裝置應選擇 (填代號),收集裝置可選擇 (從D-F中選擇,下同)。

4)欲制取CO2,B裝置相對C裝置的優點是 ;收集CO2應選擇 裝置,,驗滿的方法是 。欲干燥CO2,應將氣體通過G裝置,G中應加入的藥品是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省泰安市】通過觀察下列實驗現象,不能達到實驗目的是(

A.圖1:收集氧氣時,氧氣的驗滿 B.圖2:比較鎂與鐵的金屬活動性

C.圖3:驗證白磷的著火點低于紅磷 D.圖4:驗證生石灰與水反應放熱

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