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【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素。

1)下列物質的主要成分中(括號所示為主要成分的化學式),能與雞蛋殼的主要成分反應的是______(填字母序號)。

A 食醋(CH3COOH

B 食用純堿(Na2CO3

C 味精(C5H8NO4Na

2)化石燃料包括煤、石油和天然氣,其中天然氣充分燃燒的化學方程式為___________________

3)二氧化碳可用于制化肥尿素[CO(NH2)2],其反應的微觀示意圖如下:

生產尿素的反應中,丙與丁的質量比為______________

【答案】A 10:3

【解析】

1)雞蛋殼的主要組分為碳酸鈣,屬于碳酸鹽:

A、食醋主要組分為醋酸,醋酸與碳酸鈣反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳,選項A符合題意;

B、食用堿主要組分為碳酸鈉,碳酸鈉與碳酸鈣都是碳酸鹽,兩者不發生反應,選項B不符合題意;

C、味精主要組分為谷氨酸鈉,屬于鹽,與碳酸鈣不發生反應,選項C不符合題意;故選A

2)天然氣主要組分為甲烷,甲烷與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳,所以該反應的化學方程式為

故答案為:

3)根據微觀示意圖,可以看出甲為NH3,乙為CO2,丙為CO(NH2)2,丁為H2O,所以該反應的化學方程式為,可以看到生成的丙與丁的分子數為1:1,所以生成丙與丁的質量比=1×60):(1×18=10:3

故答案為:10:3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

1)在溫度為_____℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;

2)甲、乙兩物質中,通過升溫的方法能將接近飽和的溶液變為飽和溶液的是_____

3t2℃時,將8g甲物質投入到10g水中,充分溶解后得到甲溶液的溶質質量分數為_____

4)用一定的方法將乙的不飽和溶液變為飽和溶液,下列說法正確的是_____

A溶劑的質量可能不變 B溶質質量分數一定變大

C溶液的質量一定不變 D溶質的質量一定變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校化學興趣小組同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發生的條件”進行再探究。

(知識回放)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發生反應,我能寫出其中一個中和反應的化學方程式:________________

(挖掘實質)

(1)1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,我發現HClNaOH在水中會解離出相應離子,以此類推硝酸鋇在水中會解離出Ba2+_______________(填離子符號)

(2)2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為___,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發生反應時且有氣體生成的反應的實質是

(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發生反應的實質,我發現NaOHH2SO4溶液能發生復分解反應.因為溶液中的H+OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發生復分解反應,因為Ba2+SO42-在溶液中____________(填“能”或“不能”)大量共存;NaOHK2CO3溶液不能發生復分解反應,因為_____Na+OH-能大量共存。

(知識升華)通過對“復分解反應發生的條件”的再探究,我得出復分解反應發生條件的實質是離子交換,只要反應物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復分解反應就可以發生。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中每條連線表示兩端的物質可以發生化學反應,甲、乙、丙、丁分別為MgBaCl2Na2CO3HCl中的一種。

(1)寫出乙和丙的化學式:乙_________,丙__________

(2)寫出下列化學方程式:

甲和乙:________________________________

丙和丁:_________________________________

(3)圖中反應屬于基本反應類型中的_________反應,又稱為_________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組欲利用ZnCO3Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設計了如圖的實驗方案,回答下列有關問題:

(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

1)圖中X的化學式為_____A中的物質有_____

2)加入過量的Y有兩個作用:一是_____,二是_____。寫出其中1個反應的化學方程式_____

3)操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____,該儀器在操作Ⅱ中起到的作用是_____

4)操作Ⅲ包含蒸發濃縮、_____、過濾。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如下圖所示裝置分別進行以下實驗。

1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入白磷。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現,且Ⅱ中白磷燃燒。

①寫出Ⅰ中反應的化學方程式_______________________________

②Ⅱ中白磷燃燒的原因是___________________________________

2)打開止水夾,向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸鈉固體。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現,但Ⅱ中盛有的氫氧化鈉溶液無其它明顯現象。一段時間后,關閉止水夾,發現Ⅱ中液面上升,并產生氣泡。

①關閉止水夾前,Ⅱ中發生反應的化學方程式為_________________________

②上述實驗能否證明二氧化碳與氫氧化鈉發生反應,理由是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】沒有空氣就沒有生命,沒有前輩科學家的不斷追求就沒有今天的科技發展。

1)下圖是在我們教材上冊P13空氣中氧氣體積分數的測定實驗裝置示意圖。

①紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______________

②實驗完畢后,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不再繼續上升。這種現象說明氮氣具有的性質是____________;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于預期,結合圖示分析導致誤差產生的一條可能主觀原因是_____________

③因實驗是在集氣瓶外點燃紅磷,造成的不良后果是______________

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃;白磷40℃時即可燃燒,且與紅磷燃燒的產物相同。

④實驗小組用手持儀器測定白磷在空氣中燃燒時氧氣體積分數變化曲線如下圖示。

結合上述問題分析和對圖像觀察,談談你對可燃物燃燒的重新認識:_________________

⑤下圖是法國化學家拉瓦錫曾用定量方法研究空氣成分的實驗裝置示意圖。通過實驗,拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮氣組成,其氧氣約占空氣總體積1/5的結論。根據現在的認識,請對此加以補充:_______________

2)在1777年,拉瓦錫利用⑤的圖示裝置還研究了氧化汞的分解與生成物中各物質之間的關系,得出結論:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和,這個規律叫做質量守恒定律。

⑥質量守恒的原因在于化學反應前后________

A物質的種類沒有改變 B分子的種類沒有改變

C分子的數目沒有改變 D原子的種類、數目和質量都沒有改變

⑦下列日常生活中的現象,遵守質量守恒定律的是________

A衣服淋濕后變重了 B蠟燭燃燒后質量減少了

C白醋放在敞口容器中 D用洗潔精洗去盤子的油污

⑧在化學反應A+2B=C+D中,5.6gA7.3gB恰好完全反應,生成了12.7gC,同時得到D物質的質量是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣,在老師的指導下進行如下探究:

(提出問題)該敞口久置的“84”消毒液中溶質有哪些?

(查閱資料)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(2NaClO+CO2+H2O2HClO+Na2CO3)。次氯酸(HClO)溶液和次氯酸鈉(NaClO)溶液都具有漂泊、殺菌、消毒功效。HClO不穩定,受熱或光照易分解。

(分析討論)小組同學經過討論,認為:一定含有____,可能還有NaClOHClONa2CO3中的一種或幾種。

(設計方案)為驗證猜想,設計如下方案:

實驗操作

實驗現象

結論

Ⅰ、向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量,放置一段時間

布條不褪色

該消毒液中___

Ⅱ、另取該消毒液少量于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,震蕩

_

該消毒液中含有Na2CO3

實驗Ⅱ中的反應化學方程式為____

(得出結論)綜上所述,該敞口久置的“84”消毒液中溶質有__

(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意_。一般不要“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是_

(拓展延伸)(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發生復分解反應,化學方程式為____

2)次氯酸鈉與鹽酸反應可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調味品,它的主要成分是乙酸, 乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個碳原子,代表一個氫原子,代表一個氧原子。

1)乙酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比是___

2)乙酸的相對分子質量為_____

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