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“神舟”五號成功發(fā)射，是我國航天事業(yè)的里程碑。宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如下圖：

下列說法錯誤的是( )

A.氫氣在反應過程中被氧化

B.氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源

C.氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物

D.污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理

思路解析：

本題是一道信息給予題，以宇宙飛船中水循環(huán)知識為背景材料，考查學生探究問題、解決問題的能力。宇宙飛船不可攜水太多，為了解決宇航員用水問題，可在宇宙飛船中建立水循環(huán)體系，使水重復使用。由題給水循環(huán)體系分析，氫氧燃料電池使用的能源是氫氣和氧氣反應產(chǎn)生的，是可再生能源，在反應中氫氣被氧化生成了水，水被宇航員使用后，凈化、分解再被氫氧燃料電池利用。由此可知C選項說法錯誤，正確的說法是氫氣、氧氣為單質(zhì)，水為化合物。

答案：C

練習冊系列答案

高中同步檢測優(yōu)化卷38分鐘高效作業(yè)本系列答案

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某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請看圖回答問題：

A B C D E F

(1) B中白磷能夠燃燒的原因是。

(2) D中的實驗現(xiàn)象是反應的化學方程式為。

(3) E中的實驗現(xiàn)象是。反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是(　　)。

A．石灰漿抹墻后，墻壁發(fā)硬

B．酚酞溶液遇堿性溶液變?yōu)榧t色

C．用苛性鈉干燥O₂、N₂等

D．用生石灰制熟石灰

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已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種，某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH如下圖所示：

(1)M是______________，該反應的化學方程式為：_______________________________。

(2)反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液pH，用其他實驗方法對三種溶液進行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：

小明向所取溶液中加入________溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結論：是a處溶液。

提示：Cu(OH)₂為藍色粉末，難溶于水。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到__________________________。

結論：是b處或c處溶液。

為進一步確定溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
		為c處溶液，并推知溶液中的離子有____________(填離子符號)

剩余一種為b處溶液。

通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

水污染主要來自( )

①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放②雨水和土壤接觸③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的過量施用④城市生活污水的任意排放

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

璐瑤在學習中知道某些地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，這樣的水通常稱為“硬水”，長期飲用會引起“大骨節(jié)”病。一次璐瑤參加“夏令團”，來到一個山區(qū)，這里的人好多都患有“大骨節(jié)”病，璐瑤懷疑這里的井水是硬水。你能幫她設計一個簡單的實驗來檢驗井水是否是硬水嗎?寫出實驗方法、現(xiàn)象、結論。如果是硬水，為了減少“大骨節(jié)”病的發(fā)生，你能給當?shù)厝颂峁┦裁唇ㄗh?