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某校學生在“國際化學年”中開展了以下趣味活動.
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點解釋這一現象:
 

(2)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉化成氯化銀不溶物.已知氯的結構示意圖為精英家教網,則n個氯離子的符號為
 

(3)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡.這一表演應用氨水的化學性質是
 

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉紅,在試管里不斷上下跳動.其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KN02)和氧氣,寫出反應的化學方程式
 
分析:(1)根據分子間有間隔性質分析解答.
(2)根據離子符號的寫法寫出符號.
(3)根據堿性溶液能使酚酞變紅的性質解答.
(4)根據反應原理和書寫化學方程式的步驟完成.
解答:解:(1)由于分子間有間隔,100mL酒精與100mL水混合時,分子相互占據了空間,所以,總體積小于200mL.
(2)由于氯原子最外層有7個電子,大于4個,在反應中易得到一個電子形成氯離子.由離子的寫法:在離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.則n個氯離子的符號為:nCl-
(3)酚酞與堿溶液反應顯示出紅色,故這一表演應用氨水的化學性質是:氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(4)由題意可知.硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣,反應的化學方程式為:2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2↑;
故答案為:(1)分子間有間隔;(2)nCl-;(3)氨水顯堿性;(4)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2↑.
點評:本題主要考查分子的性質,溶液的酸堿性和化學方程式的書寫,屬于基礎知識,難度中等,回答時要認真仔細,特別是化學方程式的書寫,不要漏掉反應條件和生成物狀態的符號.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某校學生在實驗室做硫磺在氧氣中燃燒的性質實驗時,開始均被其火焰的顏色吸引了,嘖嘖稱美,但是一段時間后,同學們不得不退出教室,因為室內充滿了濃重的刺激性氣味.
請你回答下列問題:
(1)硫磺在氧氣中燃燒的現象為
 
(至少答兩點);
(2)為了減少氣體污染,老師建議改進實驗方法,若僅提供玻璃棒和酒精燈兩種化學儀器,你覺得該如何完成該實驗?
 

(3)燃煤發電能產生大量的二氧化硫氣體,在降雨時,該氣體會與空氣中的雨水、氧氣在粉塵的催化作用下形成硫酸型酸雨,請寫出其反應方程式:
 

(4)為防止酸雨形成,該選用飽和氫氧化鈉溶液還是飽和石灰水來吸收二氧化硫氣體?
①某同學設計了下列實驗,根據現象,他選擇了飽和氫氧化鈉溶液,你認為他選擇的理由是
 

②工業上實際使用的卻是石灰漿,你認為這是從
 
角度來作選擇的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

24、某校學生在探究金屬的化學性質時,實驗情況如下:

[提出問題]從上述實驗現象中,你發現了什么問題?
鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象

[猜想]針對你發現的問題,分析其原因,大膽提出你的一個猜想:
可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發生;或可能與稀硫酸的濃度有關;
或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱;
或Cl-促進氧化膜的溶解

[設計方案]根據你的猜想,任選下列實驗用品,進行實驗設計.
實驗用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉
試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

(請在考試結束后,到化學實驗室實施你的設計方案,驗證你的猜想.)
[評價與反思]通過這次探究,你得到的啟示或感受是:
善于發現問題,大膽質疑,勇于探究

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、某校學生在探究金屬的化學性質時,實驗情況如下:

實驗

操作
實驗現象 鋁片表面有氣泡產生 沒有明顯現象
[提出問題]從上述實驗現象中,你發現了什么問題?
鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象?

[猜想]針對你發現的問題,就其原因,大膽提出你的一個猜想:
可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的發生;或可能與稀硫酸的濃度有關;或可能Cl-對于鋁片與酸的反應起到促進作用,可能與溫度有關.

[設計方案]根據你的猜想,任選下列實驗用品,進行實驗設計.
實驗用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟(用圖示說明或文字敘述均可) 可能觀察到的實驗現象 相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中,加入10%的稀硫酸少許
若有氣泡產生
猜想正確
若沒有氣泡產生
猜想錯誤
(請在考試結束后,到化學實驗室實施你的設計方案,驗證你的猜想.)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校學生在探究金屬的化學性質時,實驗情況如下圖所示:
實驗操作
實驗現象 鋁片表面有氣泡產生 沒有明顯現象
請完成問題.
(1)從上述實驗現象中,你發現了什么問題?
鋁片放到稀硫酸中為什么沒有明顯現象
鋁片放到稀硫酸中為什么沒有明顯現象

(2)針對你發現的問題,就其原因,看法不一,大家可能作出不同的猜想.
猜想1:可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的發生.
猜想2:
可能與稀硫酸的濃度有關(或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱)
可能與稀硫酸的濃度有關(或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱)

(3)根據你的猜想2,任選下列實驗用品,進行實驗設計.
實驗用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
實驗步驟及操作方法 預期實驗現象 結論
猜想2正確

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