【題目】鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，不可行的方法是（ ）
A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
B.觀察兩種氣體的顏色
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D.將氣體分別通入澄清的石灰水中
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下： 
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ， 反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ．
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來．
（3）操作a的名稱是 ， 實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ． 請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各選項與如圖所示曲線相符的是（ ）
選項 | 橫 坐 標(biāo) | 縱 坐 標(biāo) |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖． 
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是；
（2）B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是；
（3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)；
（4）為實現(xiàn)“快速進攻”．氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給“隊員”（填物質(zhì)名稱）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)氧原子的描述正確的是（ ）
A.一個氧原子的質(zhì)量是16g
B.1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數(shù)
C.氧原子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧原子的質(zhì)量
D.氧原子的相對原子質(zhì)量就是1mol氧原子的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量．下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答： 
（1）P點的含義是 ．
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有（寫出一種）．
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用的方法提純甲．
（4）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是（選填A(yù)、B、C、D）． A．溶劑的質(zhì)量 B．溶液的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) D．以上都不變．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質(zhì)不同，該變化是（ ）
A.酒精燃燒
B.牛奶變酸
C.鐵生銹
D.工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水變成水蒸氣
B.金剛石加工成鉆石
C.綠色植物的光合作用
D.采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣
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