【題目】霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯。下列有關霧霾的說法中不正確的是
A. 鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾
B. 化學在霧霾監測和治理中起重要作用
C. 大力發展火力發電能有效減小霧霾
D. 霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據要求寫出下列反應的文字表達式
①回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲圈繞火柴目的是________ ___，請寫出反應的文字表達式________ ___。
②做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，其現象是________ ___。請寫出反應的文字表達式____________。
③雙氧水和二氧化錳制氧氣________ ___
④木炭在氧氣中燃燒________ ___
⑤燃燒蠟燭________ ___
上述屬于分解反應的是________ ___
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）小秋同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水__________；
（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高；
（3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________
（4）小蓓同學進一步對蠟燭燃燒產生火焰的原因產生了興趣點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由________（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
查閱資料
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 越1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 越1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應選擇（填編號）____________；
A．蠟燭 B．紅磷 C．鐵絲
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 ；
（3）小組的同學共設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）
為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該 ；
【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積 | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 21 |
（4）通過對實驗結果的交流，大多數的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 ；通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ）
A．H2、CH4 B．CO、CO2 C．CH4、CO、CO2 D．H2、CH4、CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（ ）
A. 水變成水蒸氣體積膨脹：分子體積變大
B. 夏天鋼軌間縫隙變小：原子之間有間隔
C. 糖是甜的，醋是酸的：不同分子性質不同
D. 電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鐵酸鈉(Na2FeO4)對來自江、湖的淡水進行消毒是城市飲用水處理的新技術，在Na2FeO4中鐵元素的化合價為
A．+2 B．+3 C．+5 D．+6
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