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18.下列關于燃燒和滅火的措施或說法不恰當的是(  )
A.油鍋起火用鍋蓋蓋滅,隔絕氧氣
B.酒精燈著火用濕抹布蓋滅,降低其著火點
C.森林起火砍伐樹木形成隔離帶
D.燃燒不一定有氧氣參加,沒有氧氣也可能燃燒

分析 根據滅火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,(2)隔絕氧氣或空氣,(3)使溫度降到可燃物的著火點以下,解答本題.

解答 解:A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能隔絕空氣或氧氣滅火,故說法正確;
B、酒精著火用濕抹布蓋滅能降低溫度并使可燃物與空氣或氧氣隔絕滅火,物質的著火點一般不變,故說法錯誤;
C、森林起火砍伐樹木形成隔離帶的目的是利用可燃物與燃燒物隔離的原理滅火,故說法正確.
D、燃燒不一定有氧氣參加,沒有氧氣也可能燃燒,例如氯氣在氫氣中燃燒,故說法正確;
故選B.

點評 解答本題要充分理解可燃物的著火點是可燃物本身的一種屬性,一般情況下不能改變.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室有氧化鎂和氧化鐵的固體混合物32g,使之350g一定質量分數的鹽酸恰好反應,向反應后的溶液加入適量的硝酸銀溶液,過濾,將濾液蒸干得到107.6g固體,則此稀鹽酸的溶質質量分數為(  )
A.3.65%B.7.3%C.14.6%D.21.9%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.近日,清華大學環境學院某課題組,對全國飲用水系統中亞硝胺類消毒副產物進行普查發現,中國是世界上亞硝胺(“水中PM2.5”)檢出情況最多樣的國家,其中亞硝基二甲胺(C2H4N2O)的濃度最高.下列有關亞硝基二甲胺說法中正確的是(  )
A.組成中含有一個氮分子
B.屬于有機物
C.碳、氫、氮和氧四種元素的質量比為2:6:2:1
D.組成中含氫的質量分數最高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列方法及相關化學反應方程式都正確的是(  )
A.用灼燒法除去氧化銅中的木炭粉:C+O2═CO2
B.用鐵和稀鹽酸反應來制取氯化鐵:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.用氫氧化鈉和硝酸鉀反應來制取氫氧化鉀:Ca(OH)2+KNO3═2KOH+Ca(NO32
D.用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗方案能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗方案
A證明某氣體是二氧化碳將燃著的木條放入集氣瓶中,木條熄滅
B證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色
C證明燃燒條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷(著火點40℃)放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒
D證明金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag將鐵絲浸入AgNO3溶液中表面析出銀白色固體,再將另一根鐵絲浸入CuSO4溶液中表面析出紅色固體.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質,它們之間相互轉化的關系如圖所示,“→”表示物質相互之間的轉化,“-”表示物質之間能發生反應,A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應產物完全相同,E在農業上可用于改良酸性土壤.下列敘述錯誤的是(  )
A.上述五種物質之間相互轉化的化學反應類型中不包含置換反應
B.D與水反應生成酸,A與水反應生成堿
C.可用水除去E中含有的少量A雜質
D.B、D兩種物質在一定條件下,不能互相轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放一只等質量的燒杯,在兩只燒杯里各加入足量、等質量、等質量分數的稀鹽酸,調節天平至平衡,然后向左端燒杯加入5.6克鐵,要使天平再次平衡,應向右邊燒杯加入(  )
A.5.4克氧化鈣B.5.6克銅C.6克鎂D.10克碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.分析和推理是化學學習中常用的思維方法.下列因果關系完全正確的一組是(  )
A.碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅-碳酸鈉屬于堿類物質
B.固體氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑-固體氫氧化鈉能與水反應
C.飽和澄清石灰水受熱后變渾濁-氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D.氯化銨與草木灰不能混合施用-銨態氮肥與堿性物質混合產生氨氣,降低肥效

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于空氣的說法不正確的是(  )
A.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料
B.空氣中的稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光
C.拉瓦錫用定量研究的方法得出了空氣是由O2、N2、CO2等氣體組成的結論
D.空氣中氮氣可以用來制造硝酸和氮肥

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同步練習冊答案
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