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填寫下表

實驗目的

實驗名稱

實驗現象

實驗結論

理論依據

研究水的組成

_______

_______

水是由氫、氧兩種元素組成

_______

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

衛生部最新規定:2011年5月l日起,室內公共場所禁止吸煙。禁止吸煙的圖標是:( )

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科目:初中化學 來源:黑龍江省哈爾濱道里區2018-2019學年八年級上學期期末調研化學試卷 題型:單選題

在常溫下,臭氧是一種有特殊臭味的淡藍色氣體。對人類有利也有弊,結合圖示判讀下列敘述正確的是( )

A. 臭氧是3個氧元素構成的

B. 臭氧分子中質子數等于電子數

C. 臭氧和氧氣的化學性質相同

D. 臭氧的符號表達式是3O

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科目:初中化學 來源:山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學年度第一學期期末考試九年級化學試卷 題型:單選題

如圖是氯元素的原子結構示意圖,下列敘述正確的是

A. 氯原子第一電子層7個電子

B. 氯原子在化學反應中容易失去電子

C. 氯原子核內有17個質子

D. 氯與鋁形成物質的化學式為 AlCl2

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型:簡答題

2018年11月26日,國務院新聞辦公室舉辦中外記者見面會,中國氣候變化事務特別代表解振華表示,我國在應對氣候變化方面取得積極進展。截至2017年底,我國碳強度下降了46%,提前3年實現了40%至45%的上限目標。

排放問題,形式緊迫

(1)解振華指出:碳排放對氣候變化的危害和影響已經現實發生了,而且應對氣候變化越來越緊迫。你認為二氧化碳過度排放在氣候變化方面帶來的危害或影響是什么_______?

科學研究,有的放矢

(2)為更好的了解二氧化碳,以減小危害,造福人類,康康同學設計如下實驗制取并且研究二氧化碳的性質。

①實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝是__________(填寫序號)?制取該氣體的化學方程式為_____________。

②通過C、D裝究可直接得出的結論是(_____)

A.二氧化碳不穩定

B.二氧化碳能溶于水

C.二氧化碳能使石蕊變紅

D.二氧化碳與水發生反應生成新物質

③E實驗中的現象是下面的蠟燭先想滅。從CO2的性質角度分折,其原因是______________。

積極應對,改善環境

(3)植樹造林,造福人類。解振華說:“我國人工造林面積位列世界第一,森體蓄積量已經超額完成子2020的任務!睎|林落積量有于降低碳度,請解釋原因__________。

(4)變廢為寶,一舉多得,二氧化碳除了作植物肥料、轉化為干冰等外,還可被轉化為更高價值的化學品寫等?如二氧化碳與甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氫氣請寫出該反應的化方程式_____。

(5)節能減排,從我做起。出行乘坐地鐵可減少二氧化碳的排放。鄭州地鐵每車次運送乘客以960人計,走同樣的路線,CNG公交車每年次消耗天然氣bkg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以30名計。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵,則地鐵每運行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克__________?(注:忽略地鐵間接排放二氧化碳)

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型:填空題

相同質量的鎂、鋁、鐵三種金屬,所含原子最少的是_______,理由為_______。

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型:單選題

在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時,下列誤差分析正確的是( )

A. 量取水時,仰視量筒刻度,溶質量分數偏大

B. 稱氯化鈉時,左盤放了紙片有盤沒放紙片,溶質質量分數偏小

C. 配制溶液的燒杯內若有少量水,溶質質量分數不變

D. 往試劑瓶內轉移配制好的溶液時,有少量液體灑落,溶質質量分數偏小

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科目:初中化學 來源:四川省成都市金年區 2019屆九年級上學期期末學業質量檢測化學試卷九年級 題型:單選題

下圖是某反應的微觀示意圖。下列說法中正確的是( )

A. 反應中涉及三種氧化物

B. 反應前后分子、原子數目不變

C. 該反應的化學方程式是 4NH3+6NO5N2+6H2O

D. 該反應前后,催化劑的質量和性質不變

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科目:初中化學 來源:內蒙古自治區巴彥淖爾市烏拉特前旗2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

各取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入完全相同的稀鹽酸中,只有甲、乙能產生氣體,乙反應更劇烈,再取一小塊丁投入丙的可溶性鹽溶液中,丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為( )

A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>甲>丙>丁

C. 。颈疽遥炯 D. 乙>甲>丁>丙

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