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【題目】某化學活動小組同學發現,不同物質在發生變化時,即使實驗現象相同,其變化的實質也可能存在著本質的區別。

同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。

實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。

實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。

(現象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現_____(填“左高右低”

或“左低右高”)現象,其中實驗Ⅰ沒有發生化學變化,實驗Ⅱ發生了化學變化,其反應的化學方程式為_____

(歸納總結)相同的實驗現象既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。

(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現象是否存在著本質區別。

有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學們做了以下實驗。

步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現象,說明白色固體中沒有_____

試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。

步驟2:為進一步得出準確的結論,他們進行了下面所示實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗現象

1)將步驟1試管中物質過濾,向濾液中滴加_____。

溶液由無色變成紅色

白色固體中含有_____

2)向濾出的固體中加入足量的_____。

有氣泡產生

【答案】左高右低 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 氧化鈣 氫氧化鈣微溶于水,剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣 無色酚酞溶液 稀鹽酸 氫氧化鈣和碳酸鈣

【解析】

現象

實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩,硝酸銨溶于水吸熱,壓強減小,U形管中液面出現左高右低;

實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,氫氧化鈉和二氧化碳反應,氣體減少,壓強減小,U形管中液面出現左高右低;

上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現:左高右低現象,其中實驗Ⅰ沒有發生化學變化,實驗Ⅱ發生了化學變化,二氧化碳會和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,其反應方程式為:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;

拓展延伸:在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現象是否存在著本質區別。

步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現象。如果有氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣會放出大量的熱,該實驗中沒有感覺到放熱現象,說明白色固體中沒有:氧化鈣。

試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是:氫氧化鈣微溶于水,剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣;

步驟2:(1)因為堿性物質可以使無色酚酞變紅,而此物質中如果含有氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,溶液呈堿性,滴入酚酞溶液就會變紅,所以滴入的溶液是無色酚酞溶液,向試管中的濾液加入無色酚酞溶液,溶液由無色變為紅色,說明含氫氧化鈣;(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,說明含有碳酸鈣。因此白色固體中含有:氫氧化鈣和碳酸鈣,

練習冊系列答案
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【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗證該反應產物,某興趣小組進行如下實驗探究。

(查閱資料)過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。

(設計實驗)小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發)。

(1)裝置A中標號儀器名稱:①________,②________。

(2)裝置A中反應的化學方程式為________

(3)裝置B的作用是________。

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產物

步驟

實驗操作

實驗現象

實驗結論

將帶火星的木條伸入裝置E

_____

產物中有氧氣

反應后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解

_____

固體中有未反應的過氧化鈉

向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產生,將產生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產物中有碳酸鈉

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【題目】秋冬季節人們比較容易患感冒,阿司匹林(C9H8O4)是一種常見的解熱鎮痛藥。請根據阿司匹林(C9H8O4)的化學式計算:

1C9H8O4的相對分子質量為______________________。

2C9H8O4中氫、氧元素的質量比為____________________。

3C9H8O4中氧元素的質量分數為______________。(保留一位小數)

4180C9H8O4中含有多少碳元素__________?(寫出計算過程)

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【題目】某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數據如下(燒杯的質量為25.0g).

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應后燒杯+剩余物

75.0g

13.2g

83.8g

75.0g

16.0g

86.6g

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應,請回答下列問題.

(1) 同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應.

(2)計算大理石中碳酸鈣的質量分數(計算結果精確到0.1%).

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【題目】硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表,請回答。

溫度/

20

40

60

80

100

溶解度/g

硝酸鉀

31.6

63.9

110

169

246

氯化鈉

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

160℃時硝酸鉀的溶解度是_____g。

2)若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。

320℃時,將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100水的燒杯中,充分溶解后可觀察到如圖所示的現象。

①燒杯A中溶解的物質是_____

②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變為飽和溶液,則溶液中溶質的質量分數_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

③若將A、B燒杯中的物質同時升溫至80℃,則A、B中溶質的質量_____(填“一定”或“不一定”)相等。

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【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。

(1)將少量下列物質分別加入足量水中攪拌,可以得到溶液的是_______(填字母)。

A 泥沙 B 油脂 C 乙醇

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,在形成溶液的過程中,溶液溫度明顯升高的是_______(填字母)。

A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉

(3)如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質是_______(填)。

②將有t1℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質的質量分數甲_______乙(填“=”)。

③在t2℃時,某同學向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時甲的飽和溶液。則原甲溶液溶質的質量分數為_______(結果精確到0.1%)。

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A. 擊缶表演震撼全場。缶為瓦器,盛酒漿,秦人鼔之以節歌,燒制瓦器發生的為化學變化。

B. 川劇變臉幽默詼諧,趣味橫生,臉譜色彩鮮明。若將顏料直接涂在臉上用水很難直接洗去,可用油性洗面奶將其洗去。

C. 教師的舞蹈烏蘭巴托的夜晚將我們帶到了遼闊的草原。歌聲優美,裙彩飛揚,其中彩裙采用傳統蠟染工藝完成,制造染料過程中只發生物理變化。

D. 晚會在禮花漫天中結束,絢麗的煙花給全體師生帶來喜悅和希望。但化學是一柄雙刃劍,在使世界變的絢麗多彩的同時也對環境產生一定的影響。

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(1)將合金粉碎的目的是______

(2)10g合金中銅的質量為______g.

(3)充分反應后產生的氫氣質量______

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寫出以上各物質的名稱:A__________,B _________,E_________,F___________。

寫出A生成C反應的文字表達式 __________________________反應類型是______反應

D與C反應的文字表達式____________________________反應類型是______反應

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