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10.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.剪紙成花B.鐵鍋生銹C.紙張燃燒D.食物腐爛

分析 化學變化過程中有新物質生成,物理變化過程中沒有新物質生成,是否生成新物質是判斷化學變化的依據.

解答 解:A、剪紙成花過程中,只是紙張的形狀發生改變,沒有生成新物質,屬于物理變化;
B、鐵鍋生銹過程中,鐵和水、氧氣反應生成了鐵銹,屬于化學變化;
C、紙張燃燒生成水和二氧化碳,屬于化學變化;
D、食物腐爛過程中生成了新物質,屬于化學變化.
故選:A.

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是:是否有新物質生成,如果有新物質生成,就是化學變化,如果沒有新物質生成,就不是化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作示意圖中,操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
給液體加熱
C.
取用塊狀藥品
D.
蒸發結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關酸、堿、鹽的說法中正確的是(  )
A.鹽中一定含有金屬離子或金屬元素B.堿和酸中一定含有氫元素
C.常溫下,鹽溶液的PH都等于7D.酸、堿、鹽之間都能發生復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.氨水中滴入幾滴無色酚酞試液,酚酞顯紅色.氨水中主要存在的物質成分是氨氣和水,是哪一種成分能使酚酞試液變色呢?
【提出假設】
一.可能是水使酚酞試液變紅.
二.可能是氨氣使酚酞試液變紅(補充假設二)
三.可能是氨氣溶于水后混合物氨水使酚酞試液變紅.
【實驗探究】
(1)在第一支試管中加入2ml水,再滴入幾滴酚酞試液,現象是酚酞試液不變紅.
【結論】水不能使酚酞試液變紅.
(2)在第二支試管中放入一片用酚酞浸泡過的干燥試紙(遇氨水能變紅),
再通入氨氣,現象是酚酞試紙沒有變色.
【結論】氨氣不能使酚酞試液變紅.
(3)在第三支試管中加入2ml氨水,再滴入幾滴酚酞試液,預測看到的現象酚酞試液變紅.
【結論】假設三成立(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
20℃時,向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向等質量等質量分數的稀硫酸中分別加入足量等質量的鋅和鐵
C.
向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出下列物質的化學符號:
AH2O2、CMnO2、DH2O、FSO2
(2)請寫出其中一個反應的文字表達式(或符號表達式):過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)液體藥品通常盛放在細口瓶里,取用時,應先拿下瓶塞,倒放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標簽應朝向手心.
(2)用量筒量取一定量的液體藥品時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處.保持水平.
(3)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)觀察原子結構示意圖回答:氧原子核外有2個電子層,最外層有6個電子.
鎂原子在化學變化中易失(填“得”或“失”)電子.
(2)氯化鈉由Na+、Cl-(寫離子符號)構成.
(3)1~18的元素有規律地排成三行、八列,請回答:
①處于同一橫行的元素,各原子結構的共同之處是電子層數相同;
②同一族(豎行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是D(填字母序號).
A.C和Ne      B.Be和He      C.Al和Si       D.F和Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是(  )
A.酒精燈內酒精的體積不超過其容積的$\frac{1}{4}$
B.給試管里的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.玻璃儀器洗滌干凈的標志是儀器的內壁上的水既不聚成水滴也不成股流下
D.實驗時,若液體藥品的用量沒有說明時,應取1mL-2mL

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