【題目】化學常從宏觀和微觀角度研究、認識物質。
(1)以下是用新型催化劑將二氧化碳轉化為汽油的三個環節。(a、b是兩種起始反應物的分子結構,c、d是制得的汽油中所含物質的分子結構)請回答下列問題:
①環節I的轉化中,碳元素化合價的變化為_____。
②試寫出c物質的化學式_____,認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型,可知c和d不是相同物質,原因是_____。
③“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領域的世界領跑者。請你寫出一點該成果的現實意義_____。
(2)碳酸鈣與氧化鈣的混合物中,鈣元素的質量分數為50%,取該混合物16g,經過高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解成氫氧化鈣。
①固體投入足量水中發生反應的化學方程式_____,屬于_____反應(填基本反應類型)。
②生成氫氧化鈣的質量為_____g。
【答案】由+4價變為+2價 C8H10 分子的構成不同 節約能源,減少了溫室效應 化合 14.8
【解析】
(1)①環節I的轉化中,二氧化碳轉化為一氧化碳,碳元素化合價的變化是:由+4價變為+2價。
②由微粒的構成可知,c物質的化學式C8H10,認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型,可知c和d不是相同物質,原因是分子的構成不同。
③“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領域的世界領跑者。成果的現實意義有:節約能源,減少了溫室效應等。
(2)①固體投入足量水中發生的反應是氧化鈣與水反應生成了氫氧化鈣,化學方程式:,該反應由兩種物質生成了一種物質,屬于化合反應。
②混合物中鈣元素質量為:16g×50%=8g;
由于最終鈣元素都轉化為氫氧化鈣的形式,
所以生成的Ca(OH)2質量為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從燒煤的綠皮車到利用電能的動車、高鐵,火車的速度更快,能源更環保。
(1)鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發生反應的化學方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,該反應屬于基本反應類型中的_____反應,發生還原反應的物質是_____(填名稱)。
(2)綠皮車使用的煤為三大化石燃料之一。常溫下呈液態的化石燃料為_____。煤氣化能得到更清潔的能源,煤氣化的部分反應為:C+CO22CO,C+H2O
H2+CO,關于上述兩個反應的說法錯誤的是_____( 填序號)。
A 都是化合反應 B 生成物都易燃 C 反應物都是單質與氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 兩份等質量等濃度的H2O2溶液在有、無MnO2情況下產生氧氣
B. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
C. 加水稀釋氫氧化鈉溶液
D. 保持溫度不變從不飽和的氯化鈉溶液中不斷蒸發水分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 曲線②表示NaOH與CO2發生的反應
B. 該實驗不能證明NaOH與CO2發生了化學反應
C. 剛開始壓強增大是因為加入液體后氣體被壓縮
D. 800s時,曲線①表示的溶液顯酸性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發生反應的結果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣,并對“制鎂企業不能使用CO2滅火器”的問題進行探究。
(1)二氧化碳的制備
選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___。
(2)探究鎂與二氧化碳的反應
小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內,鎂條繼續劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。小明對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。
(提出猜想)
猜想Ⅰ:產物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據是______。
(查閱資料)MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
(實驗分析)為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想____不正確;
②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分,請設計一個簡單實驗。
實驗操作____;
實驗現象______。
若猜想Ⅰ正確,寫出Mg跟CO2反應的化學方程式____,此反應的化學反應類型是____。
(實驗反思)通過本實驗,對“制鎂企業不能使用CO2滅火器”和“CO2不助燃”,你有什么新的認識:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下表中列出了部分元素的原子序數,回答下列問題:
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
第一周期 | 1 | 2 | ||||||
第二周期 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
第三周期 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | Ar |
(1)表中鋁元素原子的核內質子數為________。
(2)18號元素的原子結構示意圖為________。
(3)9號和12號元素形成的化合物的化學式為________。
(4)下圖是某化學反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(化學式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;②硅酸鎂不溶于水。
(1)過碳酸鈉的用途不合理的是____。
A 魚池供氧劑 B 消毒劑 C 干燥劑 D 漂白劑
(2)在“過碳酸鈉”中加入下列物質時,不會導致“過碳酸鈉”變質___(填序號)。
A 二氧化錳 B 稀鹽酸 C 硫酸鈉 D 石灰水
(3)取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產生。判斷樣品中__有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”)
(4)利用實驗室限選試劑,設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。
限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液
實驗操作 | 預期現象和必要結論 |
步驟1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾。 | |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入_______,振蕩后靜置。 | _______。 |
步驟3:取少量步驟2所得的溶液液于試管中,_______________。 | ____,說明樣品中有MgSO4。 ___,說明樣品中沒有MgSO4。 |
思考:步驟2中,加該試劑的目的是:_____。
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