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請(qǐng)完成下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒,①
火星四射
火星四射
,放熱,生成②
黑色固體
黑色固體
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
(2)碳在氧氣中燃燒 發(fā)出①
光,放熱,生成②
能使澄清石灰水變渾濁的氣體
能使澄清石灰水變渾濁的氣體
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;根據(jù)鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
故答案為:(1)①火星四射;②黑色固體;③鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
(2)①白;②能使澄清石灰水變渾濁的氣體;③鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體.以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是______(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,______(填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸,理由是:______.
(4)該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象,為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)的探究報(bào)

①如你選擇裝置(1)來完成該探究活動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.試分析產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:______.
②小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是______.
③為了回答小華同學(xué)的質(zhì)疑,請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).______.(可圖示說明)
(5)他們還想通過探究活動(dòng)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(可圖示說明).

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年湖北省黃岡市九年級(jí)調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?黃岡模擬)某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體.以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是______(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,______(填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸,理由是:______.
(4)該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象,為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)的探究報(bào)

①如你選擇裝置(1)來完成該探究活動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.試分析產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:______.
②小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是______.
③為了回答小華同學(xué)的質(zhì)疑,請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).______.(可圖示說明)
(5)他們還想通過探究活動(dòng)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(可圖示說明).

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