【題目】對比實驗是化學研究中經常采用的方法。化學興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現象,步驟二產生的現象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發生反應的化學方程式是__________。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發生了化學反應,但卻看不到明顯的現象,原因是____________________。
(拓展延伸)現有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現象是_________________________________。
【答案】 有氣泡冒出 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl CO2與NaOH溶液反應生成易溶于水的Na2CO3 將二氧化碳通入盛有一定體積的飽和NaOH乙醇溶液試管中 有白色沉淀產生
【解析】(1)鹽酸和碳酸鈉反應會生成二氧化碳和水、氯化鈉,所以實驗I中步驟一的溶液中加入稀鹽酸,觀察到氣泡產生現象;(2)實驗Ⅱ步驟二中加入的氯化鈣溶液和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式是:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;(3)CO2與NaOH溶液反應生成易溶于水的Na2CO3,此反應沒有明顯現象;【拓展延伸】有資料卡片中的信息可知,氫氧化鈉既溶于水,也溶入酒精,而碳酸鈉能溶于水,不溶于酒精中,可設計如下實驗:將二氧化碳通入盛有一定體積的飽和NaOH乙醇溶液試管中,觀察到有白色沉淀產生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的基礎自然科學,請回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由_____組成的;
(2)從微粒角度看:水是由_____構成的;
(3)從性質和變化角度看:水通電會分解,反應的化學方程式為_____。電解一定量的水,當正極產生5mL氣體時,則負極產生氣體的體積是_____。
(4)從水的重要性來看,我們要愛護水資源,一方面要節約用水,另一方面要_____。請你寫出一條你能做到的節水措施_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,屬于分解反應的是( )
A. 硫+氧氣二氧化硫
B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+水
C. 酒精+氧氣二氧化碳+水
D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗.
實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應原理:(用文字表達式表示)并注明反應類型
高錳酸鉀制氧氣:_____;_____.
細鐵絲在氧氣中燃燒:_____;_____.
裝置連接:
用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣,應選用_____裝置.(填序號)
用分解過氧化氫(H2O2)的方法也能制取氧氣,發生裝置應選取_____.(填序號)
問題
(1)實驗過程發現C瓶中的水變紅了,原因是_____.
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是 ;
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是 ;
(4)采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校 (寫出一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中所說的鹽,通常指食鹽(主要成分是氯化鈉)。
(1) 通過晾曬海水,可以蒸發除去水分,得到粗鹽。通常不采用降低海水溫度的方法得到粗鹽,是因為_____________,相同情況下降溫析出的晶體比較少。
(2)根據“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗,回答有關問題。
①溶解 稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.1g。
②過濾
③蒸發 在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌,防止_______。當蒸發皿中___,停止加熱。
④計算產率 得到精鹽3.3g,則精鹽的產率為__________(計算結果保留一位小數)。
(3)若經過上述實驗得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣,為了除去這兩種可溶性雜質,可將得到的精鹽全部溶于水,加入過量的氫氧化鈉溶液和__________溶液,充分反應后,接下來的操作順序是__________(填序號)。
①蒸發 ②加入過量的稀鹽酸 ③過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了酸與堿的化學性質后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。
探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經變質?
氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式_________,___(填“是”或“不是”)復分解反應。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方法1:取樣,滴加足量的______, | 無氣體產生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質 |
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液 |
(實驗結論)氫氧化鈉溶液沒有變質。
探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?
(實驗探究)
甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________;
②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。
乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結論。小華同學認為,乙同學的結論不可信,你認為她的理由是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫,耐腐蝕、強度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業及化學工業.工業上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應化學方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應生成金屬鈦和氯化鎂.請根據以上信息回答下列問題:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價為 價.
(2)在制備TiCl4的反應中,X的化學式為 .
(3)鎂與TiCl4反應的化學方程式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是學校餐廳為學生提供的對應物品所使用的材料,據此回答下列問題。
物品 | 筷子 | 餐盤 | 餐桌 | 餐椅 |
材料 | 竹子 | 不銹鋼 | 不銹鋼 | 塑料 |
(1)以上材料中屬于有機合成材料的是______,含有的金屬元素是______(寫一種即可)。
(2)用洗滌劑清洗餐具及餐桌上的油污,是利用了洗滌劑的______作用。
(3)百煉成鋼(將燒紅的生鐵在空氣中反復捶打),生鐵轉化為鋼的化學方程式______。
(4)學校的餐桌、餐椅不僅外形美觀,材料輕便、牢固,更重要的是要考慮學生的身體健康,由此你對化學與人類生活的關系有何感想______。
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