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小明通查閱資料發現,實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學反應方程為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置是
D或E
D或E
.若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是
用帶火星的木條放在瓶口,看木條是否復燃
用帶火星的木條放在瓶口,看木條是否復燃

(3)二氧化錳在該反應中的作用是
催化劑
催化劑
(填“反應物”或“催化劑”).
(4)組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中
A
A
D
D
(填標號),該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
分析:反應物是固體,反應條件是加熱,選擇給固體加熱裝置,反應物是固體與液體,反應條件是常溫,選用固液常溫型裝置,根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.用帶火星木條檢驗氧氣,用澄清石灰水檢驗二氧化碳.
解答:解:(1)根據儀器用途寫出名稱,故①、②的名稱分別為:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)氯酸鉀是固體,反應條件是加熱,因此發生裝置是 B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故收集裝置是 D或E.氧氣能使帶火星木條復燃,因此用排空氣法收集一瓶氧氣,用帶火星的木條放在瓶口,看木條是否復燃來驗滿.
(3)二氧化錳在該反應中加快了氯酸鉀的分解,而本身的質量和化學性質不變,因此起 催化劑 的作用.
(4)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸反應制取CO2,發生裝置應選擇固液常溫型裝置,二氧化碳能溶于水,密度經空氣大,只能用向上排空氣法收集,故制取裝置選用 A   和 D,該反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質是 澄清的石灰水
故答案為:(1)①酒精燈 ②集氣瓶    (2)B  D或E用帶火星的木條放在瓶口,看木條是否復燃 
 (3)催化劑   (4)A  D 
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  澄清的石灰水
點評:實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗是初中階段的重點實驗,關于實驗的相關問題也是考查的重點,同學們一定要掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識.請結合如圖示回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
集氣瓶
集氣瓶

(2)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發生裝置為
A
A
(選填序號)你就此發生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
寫出該反應的文字或符號表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)就收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗,實驗結束后發現集氣瓶底部炸裂,可能原因是
集氣瓶底部沒有加少量的水或沙子
集氣瓶底部沒有加少量的水或沙子
.若用F裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從
a
a
端通入.
(4)小明通過查閱資料得知:
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;
②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳.
則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為
BC
BC
(選填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?防城港)小梅同學在家中與媽媽做面包,發現媽媽揉面粉時,在面粉中加入一種白色粉末--發酵粉,蒸出來的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢?請你一同參與小梅的探究.
【提出問題】小梅要探究的問題是
發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔
發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔

【查閱資料】發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水 (1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是
CO2
CO2
(寫化學式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
有大量氣泡產生
有大量氣泡產生
生成的鹽是碳酸鈉
【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室,使蒸出來的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學方程式是
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展延伸】小玲查閱資料發現:①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現象,她產生疑問:這兩種物質是否發生了化學反應?在老師幫助下,它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發生了反應(方案1和方案2的實驗過程沒標出).

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
小玲認為當B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細心的小梅認為該結論不對,其理由是
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產生沉淀
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產生沉淀
.小梅接著上圖中實驗,又設計了方案1來證明反應后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有

【實驗2】,證明反應后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實驗,又設計了方案2來證明反應后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)
取少量反應后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明NaHCO3存在,反之則沒有
取少量反應后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明NaHCO3存在,反之則沒有

【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明.對于沒有明顯現象的化學反應,可以從兩個不同角度證明反應的發生.這兩個角度是:一是
可以通過檢驗反應物證明反應發生
可以通過檢驗反應物證明反應發生
,二是
可以通過檢驗產物證明反應發生
可以通過檢驗產物證明反應發生

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省無錫市新區九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①          ;②           ;

(2)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發生裝置為        (選填序號)你此發生裝置應做如何改進     ,目的是                     。寫出該反應的符號表達式為           

(3)可選用裝置E收集氧氣的原因是                           ,收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗,發現集氣瓶底部炸裂,可能原因是                 。若用F裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從     端通入。

(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __   (選填序號)。

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學九年級(上)第二次聯考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

小明通查閱資料發現,實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學反應方程為:2KClO32KCl+3O2
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①______,②______.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是______(填字母序號,下同),收集裝置是______.若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是______.
(3)二氧化錳在該反應中的作用是______(填“反應物”或“催化劑”).
(4)組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中______和______(填標號),該反應的化學方程式為______.驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質是______.

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