【題目】（4分）化學世界千變萬化，請寫出下列化學反應的化學方程式：
①生成兩種氣體單質的分解反應 。
②鐵置換硫酸銅溶液中的銅 。
③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體 。
④實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣 。
【答案】① 2H2O通電2H2 ↑+O2↑ ②Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
③2NO+2CO
2CO2 +N2 ④2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2↑
【解析】
試題分析：①生成兩種氣體單質的分解反應為電解水，化學方程式為：2H2O通電2H2 ↑+O2↑
②鐵置換硫酸銅溶液中的銅，同時得到硫酸亞鐵：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體，根據質量守恒定律，可推知為二氧化碳和氮氣，故化學方程式為：2NO+2CO 2CO2 +N2
④實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）濰坊電纜廠為增效節支，決定對生產中的廢電纜進行回收利用。已知電纜絕緣皮是塑料，線芯是銅。為了回收金屬銅，同時得到硫酸亞鐵，設計了如下方案：
請完成下列問題：
（1）方案中①反應的現象是 ；
反應的化學方程式是 。
（2）純銅在 （填“金屬1”或“金屬2”）中。
（3）溶液2中含有的溶質是 。
（4）你認為方案 好，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。
③從原子的角度分析“質量守恒定律” 。
（2）如上圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅。
①寫出銅在空氣中加熱的化學方程式 。
②加熱一段時間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的敘述，正確的是
A．自然界的水取之不盡，用之不竭
B．直接排放工業廢水、廢氣和廢渣造成水污染
C．在河水中加入明礬可除去所有雜質
D．水中適量的蝦類和魚類造成水體污染
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【題目】（5分）直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變為清潔能源的重要一環，其中的一個反應是：C+H2O（g）
CO+H2，該反應中表現出還原性的物質是 。
（1）某能源物質燃燒的微觀過程如下：
若“
”表示碳原子，“
”表示氫原子，“
”表示氧原子，該反應的生成物A應為 （填字母序號）。
A．CO B．CO2 C．CO2和CO
（2）酒精燈是實驗室的常用熱源，請寫出酒精（C2H5OH）燃燒的化學方式程： 。
（3）3.2g某物質完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為 。該物質中 （填“含”或“不含”）氧元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖為實驗室中常見氣體的制備、收集裝置，請回答：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）若以過氧化氫為原料在實驗室制備并收集純凈的氧氣，所選的儀器的連接順序為 。該反應的化學方程式為： 。
（3）B裝置中長頸漏斗下端插入液面以下的原因是 。
（4）連接C、E裝置可用來驗證CO的還原性，裝置C、E中可看到的現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分)某奶制品的營養成分見下表：
（1） 和水也是人體必需的基本營養物質，但在表中未標示。
（2）該奶制品中 能夠提供能量(任寫一種)。
（3）奶制品中含有豐富的鈣 (填“單質”、“原子”或“元素”)，兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 (填字母序號)
a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大
（4）如圖是奶制品的兩種包裝。其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是 (填字母序號，下同)，應放入標有
的垃圾箱中的是 。
（5）下列物質不會使蛋白質失去原有生理活性的是 (填字母序號)
a．濃硫酸 b．乙酸鉛 c．硫酸銨 d．甲醛
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“＞”、“＝”、“＜”填空
（1） 地殼中元素含量：O Fe；（2） 分子大小：0℃時的水 0℃時的冰；
（3） 核外電子數：Cl Cl-；（4） 含氧元素質量分數：水 過氧化氫。
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