【題目】以下4個圖象，能正確反映對應關系的是（ ）
A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.銅絲在空氣中加熱
C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒
D.電解水生成兩種氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學．
（1）在研究化學的過程中，常用到化學符號。
①請寫出符號：氦氣_____；鎂單質_____；鈉離子_____．
②如果用●表示一個碳原子，○表示一個氫原子，
表示一個氧原子．二氧化碳的化學式為CO2，其模型如圖1所示。試寫出如圖2模型表示物質的化學式_______。
（2）分子和原子的根本區別是_______（填字母）。
a、分子大、原子小 b、分子由原子構成
c、化學變化中能否再分 d、能否直接構成物質
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B…H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，F是相對分子量最小的氧化物。試推斷：
（1）寫出下列物質的名稱：C_____。
（2）反應③的基本類型：_____反應，該反應中體現了D的_____性。
（3）寫出反應①的化學方程式_____。寫出反應②的化學方程式_____。
（4）反應②中B的作用為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________
(4)由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________
(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內____________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表中表示的某系列物質的化學式，根據表格中的內容，下列有關說法正確的是（ ）
物質序號 | ① | ② | ③ | ④ | …… |
化學式 |
|
|
|
| …… |
A.物質①②③中，氮元素的質量分數從小到大的順序為①②③
B.若①②兩種物質中碳元素的質量相等，則①②兩種物質的質量之比為1：2
C.該系列物質的化學式中都有NO2，N（NO2）3中也有，其名稱為硝酸氮
D.該系列物質中，某物質所含氮元素的質量分數為11.96%，該物質的化學式為C5H11NO2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6H8O7請計算：
（1）檸檬酸的相對分子質量為_______________
（2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質量比為：________________（最簡整數比）
（3）檸檬酸中，碳元素的質量分數為：_____________________（計算結果精確到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設計了不同的實臉方案開展了如下探究：
（1）此反應中紅磷要過量，目的是__________。
（2）實驗A中可以看到玻璃容器內紅磷燃燒時的現象是__________ ，該反應的文字表達式________________。實驗結束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約瓶內空氣的__________ 體積。
（3）你認為裝置B與裝置A相比較的優點為 __________。
（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設計實驗方案如圖裝置C，同學們都認為這個方案不合理的原因是________________ 。
（5）同學們根據上述的探究過程進行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時. 在藥品的選擇，生成物的要求上應考慮的是____________________；若用木炭來完成實驗，需要對C裝置進行改進，改進措施為 _________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取
，你認為該裝置的不足之處是_________，改進后繼續實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是__________。
（2）實驗室用過氧化氫和
制取，化學反應的化學符號表達式為___________（填序號，下同）。該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_________________。
（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_____________。
（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質？_____________
（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請簡述操作步驟_______________________。
（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質的分子模型）
①物質d中碳元素與氫元素的質量比為___________。
②將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質量為__________。
③已知甲烷化學式為
，乙烷化學式為
，丙烷化學式
，試推斷丁烷化學式為________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
（提出問題）生成物中有哪種碳的氧化物？
（猜測）
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
（設計實驗）基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
(1)觀察到_____（填字母） 裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_________；②E裝置中出現________的現象；
（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學方程式是____________________。
（問題討論）①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是____________。
②裝置末端酒精燈的作用是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
