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【題目】如圖為某粒子的結構示意圖，有關該粒子的說法中錯誤的是（）

A.該粒子的原子核內有12個質子
B.該粒子的核外有3個電子層
C.該粒子是一種非金屬元素的原子
D.該粒子在化學反應中易失去2個電子

【答案】C
【解析】A、由某粒子的結構示意圖可知，該粒子的原子核內有12個質子，故選項說法正確．A不符合題意；
B、由某粒子的結構示意圖可知，該粒子的核外有三個電子層，故選項說法正確．B不符合題意；
C、由某粒子的結構示意圖可知，該粒子的最外層電子數為2，少于4，是一種金屬元素的原子，故選項說法錯誤．C符合題意；
D、由某粒子的結構示意圖可知，該粒子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子，故選項說法正確．D不符合題意.
故答案為：C.
在原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩定結構；若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
（1）【應用研究】：汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN3 ，迅速分解為Na、N2 ，反應方程式為。
（2）【制備研究】：將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2 ，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X，實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的。
（3）【Na2CO3質量分數測定】：工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3 ，為測定樣品中Na2CO3的質量分數設計如圖，裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體）。

裝置A的作用是。
設計的實驗步驟為：
①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；
②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；
③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；
④再打開彈簧夾，；
⑤再次稱量裝置C。
計算碳酸鈉含量至少需要測定（填數字）個數據。根據制備反應，分析工業級NaN3中含有Na2CO3的可能原因。
（4）【NaN3純度測定】
精確稱量0.140 g NaN3樣品，設計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3 3N2 (NaN3中的N全部轉化為N2 ，其他產物略），反應中放出大量的熱。

檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
（5）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是。
（6）使用冷水冷凝的目的是。反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是。
（7）常溫下測得量氣管讀數為67.2 mL(N2的密度為（1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規格合適的是（填字母序號）。
A.100 mL
B.1 L
C.2 L
（8）計算NaN3樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含維生素的是（）

A.米飯B.鯽魚C.花生油D.西瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列哪種物質，能引起白磷（著火點為40度）燃燒的是（）
A.硝酸銨
B.氫氧化鈉
C.蔗糖
D.食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探索化學世界的奧秘，需要掌握科學的方法。
（1）實驗是學習化學的一條重要途徑。觀察下圖實驗裝置，回答下列問題。

若用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇裝置（填字母），化學反應方程式為；為了在較短時間內獲得盡可能純凈的氧氣，所選的收集裝置為（填字母）。
（2）“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。圖A、B是從不同視角對稀鹽酸與氫氧化鈉的反應描述，其中圖A表示實際操作，圖B表示反應過程中微觀粒子的變化情況。

①圖A中儀器a的名稱是。
②由圖B可以看出，該反應中實際參與反應的離子是（填離子符號）。
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中，勻速滴加質量分數為15%的NaOH溶液，并用傳感器實時測定混合溶液的pH和溫度變化情況，所得曲線如圖C。
根據圖C分析，硫酸和氫氧化鈉的反應屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應；若當加入的NaOH溶液的質量為40g時，混合溶液的pH=7，試求所用的稀硫酸中溶質的質量分數（寫出解題過程，否則不得分）。