【題目】某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
(1)如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發現裝置的氣密性良好。
(2)在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底)
(3)用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產生大量白煙,同時放出大量的熱。(注:白磷與紅磷燃燒的產物相同)
(4)待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
(5)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。
(6)根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數。
根據以上信息,回答下列問題。
(1)集氣瓶中白磷燃燒的符號表達式_____。
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____。
(3)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系式_____。
(4)組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快(5)步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____。
(5)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是_____
A 裝置氣密性不好
B 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫
D 用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
【答案】P+O2P2O5 先下降后上升
形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管向外逸散而影響實驗結果 B
【解析】
(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的符號表達式:P+O2P2O5;
(2)白磷燃燒放熱,導致瓶內氣壓增大,液面下降,完全反應后氧氣消耗,溫度降低,瓶內氣壓減小,液面上升,在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是先下降后上升;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一,集氣瓶中空氣體積為(c-a),氧氣體積為(b-a),則a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系式:;
(4)集氣瓶中的水還可以形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管向外逸散而影響實驗結果;
(5)A.裝置氣密性不好,倒吸進入集氣瓶中水的體積偏小,會導致實驗結果偏小;
B.實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,導致部分氣體膨脹逸出,導致實驗結果偏大;
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫,會導致實驗結果偏小;
D.用紅磷代替白磷,不影響實驗結果。故選B。
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【題目】鋼鐵是基本的結構材料,稱為“工業的骨骼”。實驗室可利用下圖裝置模擬煉鐵反應。
(1)寫出 A 裝置玻璃管內發生反應的化學方程式______________。
(2)C裝置在實驗中的作用是___________________。
(3)請設計實驗證明 D燒杯中溶質的成分______________。(簡要寫出實驗步驟、現象及結論)
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【題目】用化學用語填空:
(1)磷的元素符號為_______________;
(2)兩個鈉離子___________;
(3)海水中含量最多的物質是________;
(4)二氧化硅中氧元素的化合價是_______。
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【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示。根據表中信息判斷下列說法正確的是
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應后的質量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應是化合反應B.甲一定是該反應的催化劑
C.反應過程中乙、丙變化的質量比為3:5D.丙可能是單質
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【題目】小張用過氧化氫和二氧化錳反應,并嘗試直接利用下圖裝置制取和收集一瓶O2。你認為小張( )
A.不可能收集到一瓶O2,因為O2能溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶O2
C.選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶O2
D.選擇A、B兩種裝置,導管a接導管c可收集到一瓶O2
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【題目】化學課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結果木條復燃了。
愛動腦筋的小聽同學思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢?張老師告訴同學們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復燃”。
(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分數達到多少才能使帶火星的木條復燃?
(探究準備)
(1)興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。
(2)討論如何獲得不同體積分數的氧氣。請你幫助他們設計一種收集氧氣體積分數為 80%、空氣體積分 數為 20%的混合氣體的方法:____。
(實驗步驟)
(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數的氧氣。
(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中,觀察實驗現象。
(4)記錄數據如下表并請你將.表.格.填.寫.完.整.。
(記錄現象) 實驗的數據和現象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數為 21%)。
集氣瓶 編號 | 瓶內預裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內空氣體積 /mL | 木條能不能 復燃 |
① | 10 | 10 | 90 | 不能 |
② | 20 | 20 | 80 | 不能 |
③ | 30 | ____ | 70 | 不能 |
④ | 40 | 40 | 60 | 能 |
⑤ | 50 | 50 | 50 | ____ |
(討論與交流)
以上實驗剛結束,小聽同學脫口而出:氧氣的體積分數達到 40%就能使帶火星的木條復燃。這個結論遭 到了小語同學的反駁,她反駁的理由是_____。
(反思與總結)
張老師提示,為了使實驗結果更加精確,還需要進一步探究,同學們又積極開展探究,部分實驗記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分數只要達到_____%(保留兩位小數)就能使帶火星的 木條復燃。
集氣瓶 編號 | 瓶內預裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內空氣體積 /mL | 木條能不能 復燃 |
… | … | … | … | … |
… | 35 | 35 | 65 | 剛好能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列各圖中有關信息,回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱:a________,b________,取用粉末狀藥品使用的儀器是________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應的文字表達式為________,若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選________(填序號)。
(3)實驗用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,為了控制反應的發生與停止,選擇最佳的發生裝置是________(填字母)。
(4)通常情況下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水且水溶液顯堿性,密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發生裝置是________(填字母),若選擇G裝置利用排空氣法收集NH3,氣體應該從________口(填“c”或“d”)進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使無色酚酞變________色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)寫出F的化學式______________,E物質的一種用途________________。
(2)C和D之間的反應需要高溫條件,寫出它們發生反應的化學方程式:_____________。
(3)A和E發生反應的化學方程式是_______________,反應的基本類型屬于___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示。說法不正確的是
A.ab段(不含端點)含有的金屬是Ag和Cu
B.bc段(不含端點)溶液中有兩種溶質
C.反應過程中溶液的質量不斷減小,硝酸鋅的質量分數逐漸增大
D.若ab段和bc段析出固體質量相等,則參加反應的鋅粉質量m2-m1<m3-m2
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