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5．離子形成的實質是原子得失電子．

分析根據原子和離子之間的轉換關系進行分析解答本題．

解答解：根據原子和離子之間的轉換關系：在化學反應中，原子得到電子形成陰離子，原子失去電子形成陽離子，所以離子形成的實質是原子得失電子．
故答案為：得失．

點評本題主要考查了原子與離子之間的轉換，要掌握原子與離子的構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．科學課上，老師將一只雞蛋放入盛有稀鹽酸的燒杯中，雞蛋殼表面很快產生氣泡，不一會兒，還出現了非常有趣的一幕，原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢浮了上來，接近液面后又慢慢往下沉，如此，雞蛋不斷地在液體中上浮、下沉，請你用所學的科學知識對上述有趣的一幕作出合理的解析．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據下列各粒子結構示意圖，判斷

（1）屬于原子的是ACF．
（2）屬于陽離子的是B．
（3）屬于陰離子的是DE．
（4）達到穩定結構的是BDEF．
（5）寫出A代表的元素符號Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列粒子結構示意圖表示陽離子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．

如圖是鈉元素的原子結構示意圖，下列有關鈉原子的敘述不正確的是（　　）

	A．	質子數是11		B．	該原子在化學反應中易失1個電子
	C．	最外層電子數為11		D．	該元素位于元素周期表的第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列是幾種粒子的結構示意圖，根據示意圖，回答下列問題：（填序號）

（1）屬于原子的是C．
（2）屬于穩定結構的粒子是ABDE其中陽離子的符號為Mg²⁺．
（3）屬于同種元素的是AC．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2010年是中國的“世博年”．請回答下列問題：
（1）如圖1，世博會吉祥物的主形態是水，名字叫“海寶（HAIBAO）”，意即“四海之寶”．
①下列能確定水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：C（填序號）．
A．水的蒸餾 B．水的蒸發 C．水的電解 D．水的凈化
②長期飲用硬水對人體健康不利，可用肥皂水來區分硬水和軟水，生活中可通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）上海世博會世界氣象館的昵稱為“云中水滴”．意在傳達這樣一個主題：天氣、氣候、水以及人民的平安和福祉．
如圖2的微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是B（填標號）

（3）城市的發展離不開水，改善水質，讓城市更美好．自來水廠常用氯氣（Cl₂）做消毒劑來凈化水．氯化鈉（NaCl）和水在通電的條件下生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉（NaOH），其反應的化學方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列裝置中，能用作實驗室制取二氧化碳且能節約藥品的發生裝置的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置．

（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ長頸漏斗．
（2）制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳，其作用是催化作用．錐形瓶內液體應加至a（填“a”或“b”）處．寫出以A為發生裝置制取氧氣的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）收集氧氣選用的裝置是上圖E或C，選擇E的理由是氧氣不易溶于水．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質量變化如下：

①生成氧氣的質量是4.8g，其物質的量為0.15mol．
②求參加反應的氯酸鉀的物質的量．（根據化學方程式列式計算）0.2mol．
（5）為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置丙（填編號）．

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