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12．天宮二號是我國首個真正意義上的空間實驗室．在太空艙里，常用NiFe₂O₄作催化劑將宇航員呼出的CO₂轉化為O₂，已知NiFe₂O₄中Ni為+2價，則Fe的化合價為（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NiFe₂O₄的化學式進行解答本題．

解答解：已知NiFe₂O₄中Ni元素為+2價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+2）+2x+（-2）×4=0，則x=+3價．
故選：C．

點評本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．金屬材料被廣泛應用于我們的生活，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關．下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱．
【所用試劑】稀硫酸，硝酸銀溶液，光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片．
【實驗過程】
步驟Ⅰ：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒的現象；
步驟Ⅱ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
實驗現象記錄表

金屬	空氣	稀硫酸	硝酸銀溶液
鐵	-	√	√
銅	-	-	√
鎂	√	√	√

【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象，用“-”表示觀察不到實驗現象（具體見上表）．
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據是鎂能夠在空氣中燃燒．
（2）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是溫度．
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg＞Fe＞Cu（元素符號表示）．
【反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是鎂和稀硫酸反應的速率太快，不利于控制和收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．預防流感現在最有效的方法之一就是用消毒液對空氣消毒．二氧化氯消毒液能夠迅速徹底地殺滅各種細菌（大腸桿菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）．某校決定放學后對全校教室、寢室全面消毒．小陳觀察到瓶上的標簽如表所示．

二氧化氯消毒液（ClO₂）1000 毫升
溶質的質量分數	80%
密度相對分子質量	1.2 克/厘米 ³
	67.5
強腐蝕性，陰冷、密封儲藏

求：
（1）這 1000 毫升二氧化氯消毒液的質量是1200克，其中含溶質二氧化氯960克．
（2）若將這 1000 毫升二氧化氯消毒液與 5000 克水均勻混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質量分數是多少？（保留小數點后一位）
（3）欲配制 30 千克質量分數為 20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有三瓶失去標簽的白色固體，分別是 NaCl、Na₂CO₃和CaCO₃ 中的一種，小明為了區別它們，設計了下表實驗，請你將下表中補充完整．

實驗步驟	現象及結論
一、分別取少量3種樣品于3支試管，加水	a．一種樣品不溶，則是（1）CaCO₃． b．二種樣品溶解，繼續鑒別．
二、取上述步驟b中兩種溶液，分別加入（2）稀鹽酸．	c．（3）有氣泡產生的是Na₂CO₃d．沒有明顯現象的是NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質量分數，取出2克合金樣品，每次加入稀硫酸10克，共加入稀硫酸4次，充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如圖所示：
（1）這四次實驗中，第3次加入稀硫酸反應后樣品中鎂已經沒有了．
（2）合金樣品中鎂的質量分數為70%．
（3）列式計算稀硫酸的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環境友好”的是（　　）

	A．	使用清潔能源，減少煤的燃燒		B．	減少交通壓力，提倡私家車出行
	C．	種植沙漠防護林，減少沙塵暴		D．	綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．現有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：I．將鐵片浸入稀硫酸中，II．將銀片浸入稀硫酸中，III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗I的現象是，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為淺綠色．反應的化學方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；反應產生的氣體可用點燃的方法檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現象）把銅片伸入硝酸銀溶液中，銅片表面附著一層銀白色固體．根據以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．
（3）將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅．

①實驗操作	②實驗現象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，通入足量的一氧化碳氣體	銅片表面的黑色物質全部消失，露出紅色的銅，將生成的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁

寫出該氣體還原氧化銅的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有一瓶敞口放置在空氣的氫氧化鈉溶液，如何檢驗它是否已經完全變質？請寫出具體的檢驗步驟及結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是（　　）

	A．	Na⁺、Cl、SO₄^2-、Fe³⁺		B．	SO₄^2-、NO₃^-、K⁺、H⁺
	C．	Ba²⁺、Cl^-、CO₃^2-、K⁺		D．	Cl^-、CO₃^2-、K⁺、Na⁺

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