【題目】A-F是初中化學常見的物質。A與B的組成元素相同，D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分，其轉化關系如圖所示，部分反應物，生成物和反應條件未標出。
(1)組成A物質的元素是____(寫元素符號)。
(2)若B與氧化鈣反應生成C，則C是____(填化學式)
(3)反應①的基本反應類型是____；反應④屬于____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(4)反應⑤的化學方程式是____。
【答案】H、O Ca(OH)2 分解反應 放熱 
或
【解析】
根據題干提供的信息進行分析解答，A與B的組成元素相同，A能生成B，D在通常狀況下是氣體，故A是過氧化氫，B是水，D是氧氣，F是大理石的主要成分，故F是碳酸鈣，F能夠生成E，E在通常狀況下是氣體，E是二氧化碳，據此解答。
（1）A是過氧化氫，過氧化氫是由H、O元素組成；
（2）B是水， B與氧化鈣反應生成C，即水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，C是氫氧化鈣，化學式為Ca(OH）2；
（3）反應①是過氧化氫分解生成水和氧氣，故反應①的基本反應類型是分解反應；D是氧氣，E是二氧化碳，反應④可以是氧氣和碳反應生成二氧化碳，屬于放熱反應；
(4)反應⑤是碳酸鈣轉化為二氧化碳，有關反應可以是碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳，或是碳酸鈣在高溫條件下分解生成二氧化碳，有關反應的化學方程式為或。
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】欲測定銅鎂合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗:取銅鎂合金20g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質量記錄如下:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質量/g | 17.6 | 15.2 | m | 14 |
（1） m的值是_____，合金中銅、鎂的質量最簡比是_____。
（2）計算所加稀硫酸的溶質的質量分數_____；（ 寫出計算過程）
（3）在如圖畫出加入稀硫酸與產生氣體關系的曲線圖_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，在一個封閉的容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如表
物質 | W | O2 | H2O | CO2 |
反應前質量/g | 8 | 20 | 1 | O |
反應后質量/g | 0 | 8 | 10 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為18
B.W一定含有碳、氫、氧三種元素
C.該反應屬于分解反應
D.W和氧氣在反應中的質量比為2:5
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：
（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是_____；應選擇的收集裝置是_____（填字母代號）。如果選用下圖裝置收集，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____。
（3）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發現不能得到平穩的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：
一是把發生裝置由B改為C，其理由是_____；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、_____三個步驟。
如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為_____g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下圖所示，下列說法正確的是
A.X的值為22g
B.該反應屬于化合反應
C.W由碳、氫兩種元素組成
D.W中碳、氫元素的質量比為3:1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環分解水的過程如下：
（1）反應Ⅰ的基本反應類型為_____________。
（2）寫出在一定條件下發生的反應Ⅱ的化學方程式_______________。
（3）在上述循環過程中，最終得到的產品是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品．以下做法可以減小“碳足跡”的是
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示裝置進行實驗探究燃燒的條件。
（1）實驗中觀察到試管中的白磷___________，水中的白磷和試管中的紅磷________；由此可得可燃物燃燒的條件是_________。
（2）寫出有關反應的化學方程式_________；
（3）你認為裝置中氣球的作用是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”。
（1）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子，用“
”可表示的做粒是_________（填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，據此下圖中可表示空氣微觀模型的是__________（填標號）。
（2）從變化角度：已知：常溫下，氮氣沸點-196°C，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是_______________。該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約十分之一體積，其主要成分是______________（用化學式表示）。
（3）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示
Ⅰ中參加反應的單質甲為____________（用化學式表示）：Ⅱ中反應的化學方程式為________________。
（4）從環保角度：下列保護空氣措施合理的有____________（填標號）。
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B因地制宜推廣風力發電代替火力發電
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com