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10．公元2世紀，我國古代煉丹家魏伯陽著有的《周易參同契》機世界上現在最早的一部煉丹專著．書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這句話是指黃金的性質在強熱條件下（　　）

A．

很穩定

B．

易氧化

C．

很活潑

D．

易還原

分析可以根據金的化學性質等反等方面進行分析和判斷，從而得出正確的結論．

解答解：“入于猛火”卻“色不奪精光”，是指黃金在高溫下金沒有發生變化．說明黃金性質穩定，在加熱的條件下不容易與其它物質發生化學反應．
故選A．

點評本題主要考查了金的化學性質方面的內容，可以依據已有的知識進行．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

打火機給人們的生活帶來了方便，如圖為普通打火機的示意圖，請根據如圖回答下列問題：
（1）屬于金屬材料的是②（選填一種物質的編號，下同），屬于有機合成材料的是①．
（2）打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通，據此說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣．
（3）打火機中的燃料是丁烷（C₄H₁₀），丁烷完全燃燒產生二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式：2C₄H₁₀+13O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO₂+10H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙、丙、丁四個小組同學分別對實驗室某無色廢液的成分進行檢測，向廢液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍色，四組同學的分析結果如表．檢測結果合理的組別是（　　）

檢測小組	檢測結果
甲組	Na₂SO₄、HCl、BaCl₂
乙組	KCl、K₂CO₃、KOH
丙組	KCl、K₂SO₄、FeCl₃、
丁組	KCl、K₂CO₃、HCl

A．

甲組

B．

乙組

C．

丙組

D．

丁組

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在2011年3月的“全國兩會”上，“低碳經濟”是今年“兩會”的一大熱點．所謂低碳經濟是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟、社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態．科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究．
（1）將空氣中的CO₂壓縮后貯藏于冰冷的深海，但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡．CO₂使海水酸度增加的原因是CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化學方程式表示）．
（2）將過多的CO₂和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應．轉化為水和甲烷，這個反應的化學方程式是CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH₄+2H₂O．
（3）將工業上產生的CO₂進行收集、處理，作工業原料，如用作氨堿法制純堿的原料：一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣（NH₃）和CO₂，即可析出碳酸氫鈉固體，此時溶液變渾濁；過濾、濾液中含有氯化鈉，該反應的化學方程式是（提示：方程式配平后，各物質化學式前的化學計量數均為1）NaCl+NH₃+H₂O+CO₂═NaHCO₃+NH₄Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用實驗證明鋅和銅兩種金屬的活動性順序可選用下列試劑（　　）

A．

食鹽

B．

AgNO₃溶液

C．

Na₂SO₄溶液

D．

ZnCl₂溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．從金屬材料的發展歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事，這個先后順序跟什么有關（　　）
①金屬活動性順序②地殼中金屬元素的含量③金屬的延展性
④金屬的導電性⑤金屬的冶煉難易程度．

A．

①④

B．

①⑤

C．

②③

D．

④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某學校附近的一化工廠排放的廢水中含有大量的AgNO₃、Fe（NO₃）₃和Ba（NO₃）₂，這種廢水的直接排放既造成水資源的污染，又造成很大的浪費．該校學生課外活動小組決定凈化廢水，改善環境，變廢為寶，根據現有的試劑：NaCl溶液、NaOH溶液、Ba（OH）₂溶液、FeCl₃溶液和稀鹽酸．將廢水處理得到AgCl、Fe（OH）₃和Ba（NO₃）₂三種物質，操作流程設計如圖所示．

試依據上述實驗回答：（1）X最好選用FeCl₃溶液，Y最好選用Ba（OH）₂溶液；
（2）寫出加入X試劑后的化學反應方程式為3AgNO₃+FeCl₃═3AgCl↓+Fe（NO₃）₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．

物質之間的相互轉化是科學中的重要知識．某同學在復習物質性質時，繪制了如下框圖．框圖中“→”表示物質之間可以向箭頭所指方向一步轉化．根據框圖，回答下列問題．
（1）若A、B、C、D分別是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬的一種，則A、B、C、D依次是Mg、Al、Cu、Fe．
（2）若A是碳酸鈣，B、C、D三種物質分別屬于氧化物、堿、鹽中的一種，且都含鈣元素，則B、D二種物質的化學式依次是CaO、Ca（OH）₂，寫出反應①的化學方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小紅同學想探究實驗室中用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下面問題．
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl₂，
你認為還可能含有的溶質是HCl（填化學式）．
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（3）你認為小紅的實驗不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色．
（4）如果要證明你的猜想是正確的：
方案一：你選擇pH試紙來代替酚酞試液，理由是鹽酸的pH＜7．
方案二：你選擇鋅粒來代替酚酞試液，理由是鋅與鹽酸反應有氣泡；氧化銅氧化銅與鹽酸反應會使溶液變色．
如你還能回答下列問題，將獎勵4分（總分不超過60分）
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的，反應完成后過濾、蒸發就可得到純凈的CaCl₂固體．或者向廢液中加入適量的氧化鈣，反應后蒸發（簡要回答實驗方法）也可得到純凈的CaCl₂固體．

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