為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨（不穩定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鉀提純，并制得純凈的氯化鉀溶液，某同學設計的實驗流程如下：
請根據以上流程圖中的信息，回答下列問題：
（1）步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________；
（2）步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________；
（3）此設計方案是否嚴謹？并說明理由___________________________________．
科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖北孝感卷）化學（解析版） 題型：探究題
小明同學欲回收中考化學實驗操作考試（考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體，用剩的藥品。他對其中的一瓶藥品是否純凈產生質疑，于是他在老師的指導下對其成分展開了如下探究：
【猜想與假設】猜想一：白色固體為碳酸鈉； 猜想二：白色固體為氯化鈉；
猜想二：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。
【設計與實驗】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，然后加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液 | 若只有___①___產生 | 則猜想一正確 |
若只有白色沉淀生成 | 則猜想二正確 反應的化學方程式為______________ | |
若先有氣泡產生，后有白色沉淀生成 | 則猜想三正確 |
【實驗結論】小明同學根據實驗現象得出猜想三正確。
【反思評價】小明同學根據實驗結論領悟到：老師強調加入稀硝酸并且至過量的目的是_____。他認為，若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復以上實驗操作，雖然也會產生相同的實驗現象，但不能確認猜想二是否正確，理由是___________。
【歸納總結】1．在選加試劑檢驗物質成分時，既要考慮除盡原有的干擾物質，又要防止____新的干擾物質。
2．在實驗操作過程中，應規范操作以避免藥品被________。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖北武漢卷）化學（解析版） 題型：選擇題
木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。
下列說法正確的是
A．術炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應
B．兩個實驗的相關反應中，只有碳元素的化合價發生改變
C．兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑
D．兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（江蘇淮安卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下圖是我國《可再生資源法》倡導的碳資源的轉化與循環利用示意圖。下列做法與該圖體現的理念不符的是
A．將秸稈加工轉化為酒精燃料
B．二氧化碳作為原料生產尿素
C．過度開采煤、石油作為燃料
D．將石油精煉，制備合成材料
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（江蘇淮安卷）化學（解析版） 題型：選擇填充題
下列變化中，屬于化學變化的是( )
A. 粉筆折斷 B. 棉紗織布 C. 木材燃燒 D. 汽油揮發
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖南長沙卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( )
A． CuSO4 NaOH KNO3 B． FeCl3 AgNO3 NaNO3
C． Na2CO3 HCl BaCl2 D． CaCl2 K2CO3 NaCl
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖南長沙卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列有關碳單質的說法錯誤的是( )
A．金剛石、石墨充分燃燒的產物都是二氧化碳
B．金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同
C．書寫檔案時規定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．金剛石和石墨都是硬度最大的物質
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖南湘潭卷）化學（解析版） 題型：填空題
用化學用語或名稱填空
（1）+3價的鋁元素 ；（2）3個三氧化硫分子 ；
（3）2Fe3+ ；（4）NaBr ．
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（湖南邵陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列各組離子能在 pH=10 的溶液中大量共存的是
A． Na+、 Mg2+、 CO32- B． H+、 Cu2+、 NO3-
C． NH4+、 Fe3+、 SO42- D． K+、 Ba2+、 Cl-
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