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歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是 
 
事實
結論
A
二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用
不同的反應有時可以使用同一種物質作催化劑
B
白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質
白磷和紅磷屬于同一種物質
C
C與O2反應能放出大量的熱
C與O2不需要任何條件就可以發生反應
D
Al在常溫下就能與O2發生發應,Fe在常溫下幾乎不與O2反應
Al的抗腐蝕性能比Fe弱
A

試題分析:二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用,說明不同的反應有時可以使用同一種物質作催化劑,A正確;白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質,但磷原子的排列方式不同,是不同的物質,B錯誤;C與O2反應在點燃的條件下,燃燒,會放出大量的熱,C錯誤;Al在常溫下就能與O2發生發應,Fe在常溫下幾乎不與O2反應,因為鋁的活動性比鐵強,但鋁表面易形成致密的氧化鋁保護膜,阻止內部的鋁繼續被氧化,所以鋁的抗腐蝕性較強,D錯誤。故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是(  )
A.我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少量國家之一
B.回收一個鋁制飲料罐比新飲料罐要節約95%的能源
C.人體中含量最高的金屬元素是鈣
D.在冷水中加洗滌劑與在熱水中加洗滌劑清洗餐具,再用等量的少量凈水漂洗,餐具都一樣干凈

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

X,Y,Z三種常見金屬及其鹽溶液存在以下反應,則三種金屬的活動性順序正確的是(  )
①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+H2SO4不發生反應  ③Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z.
A.Y>X>ZB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)“2014青島世園會”于4月25日正式開園,主題是“讓生活走進自然”,倡導人與自然和諧相處的綠色發展理念。
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發展理念的是            
A.通過風力和太陽能發電來驅動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場館的房頂設“光線導入”裝置,減少場館白天開燈的數量
C.景區鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無土草皮,進行防塵、保濕
D.園區餐廳使用一次性木筷,以確保飲食衛生
(2)海洋植物館門口,一棵會光閃閃的人造植物“黃余奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優質木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔。
黃金制成金箔是利用了黃金良好的             性,“金耐冬”長久不褪色,總是金光閃閃是因為              

(3)世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結構館,拼裝鋼材桿件達到14000 多根,所有桿件均為現場拼裝焊接。

①焊接鋼材桿件要先除銹。用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學方程式    為                           
②用氧氣乙炔焊機焊接鋼件時,要先調整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過量,如果氧氣過量,將導致焊接不牢。寫出乙炔充分燃燒的化學方程式                        ;請分析氧氣過量會導致焊接不牢的原因                                                   
③植物館內溫熱潮濕,為防止鋼件生銹,請你寫出一種可行的方法              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉,把鈉投入水中,與水劇烈反應,熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關鈉的敘述不正確的是
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存
B.鈉與水反應放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
C.鈉和水反應的化學方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2
D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產生無色無味的氣體和藍色沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.銅不屬于合金B.金剛石和石墨性質完全相同
C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹D.常溫下,氧氣與所有金屬都能反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。
  
(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑,鋼鐵銹蝕主要是鐵與       作用的結果。工業生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為                  
(2)為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2所示的兩個實驗:
①實驗1中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不合理,理由是             
②通過實驗2,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現有下列試劑:硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、銅片、鋁片。某校九年級1班化學興趣小組設計了下列實驗方案,請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動性強弱。
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
把鋁片打磨后,放入裝有a:___ ________燒杯中,觀察
鋁片表面覆蓋一層b:           
三種金屬的活動性由強到弱的順序為:
e:               
把銅片打磨后,放入裝有c:___________燒杯中,觀察
銅片表面覆蓋一層d:           
寫出其中一個反應的化學方程式:                                            

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后,想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱,同學們設計了如圖所示實驗,請你和該小組同學共同完成實驗。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內時,可觀察到錐形瓶中產生的現象為                 
甲同學觀察到反應一段時間后,導管口有氣泡冒出的現象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。
乙同學不同意甲的結論,理由是                                            
(3)實驗結束后,小組同學發現錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因                                                               

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