【題目】燒杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g,向其中滴加10%的NaOH溶液,燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. ab段反應產生藍色沉淀
B. bc段溶液增加70.2g
C. c點對應的溶質質量分數為4.9%
D. d點溶液顯堿性
【答案】BD
【解析】由題意可知,向盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g中滴加10%的NaOH溶液,氫氧化鈉首先與稀鹽酸反應生成了氯化鈉和水,當稀鹽酸反應完后,再與氯化銅反應生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈉;A、由圖象可知,ab段反應是氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成了氯化鈉和水,故A說法錯誤;B、由題意可知:與氯化銅反應的氫氧化鈉的質量為:(160.0g-80.0g)×10%=8g
設生成的氫氧化銅的質量為x、生成的氯化鈉的質量為y
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,
80 98 117
8g x y
x=9.8g,y=11.7g
bc段溶液增加的溶液的質量是80g-9.8g=70.2g,由以上計算可知,B說法正確;C、設氫氧化鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉的質量為z
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 58.5
80.0g×10% z
z=11.7g
c點對應的溶質質量分數為:11.7g+11.7g100g+160.0g9.8g×100%≈9.3%,D、d點溶液中有過量的氫氧化鈉,顯堿性,故D說法正確。故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種神奇的蠟燭,任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么能讓蠟燭持續燃燒?請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒,從而使蠟燭復燃。
【請教老師】老師告訴同學們,蠟燭芯內打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
【進行實驗】為確定該金屬的成分,大家設計了以下實驗方案。
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 | 打火石呈銀白色 | 該金屬一定不是________ |
2.取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸 | 有無色氣體產生,反應后的溶液呈______色 | 該金屬一定不是鐵,而是鎂 |
【反思交流】(1)實驗2中反應的化學方程式為__________________________________。
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?___________________________;當吹滅蠟燭時,燭芯中的金屬燃燒的化學方程式為_________________________________。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A. 凡是均一、穩定的液體一定是溶液
B. 置換反應不一定在溶液中進行
C. 3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水,則該物質只含有碳、氫兩種元素
D. 鐵制品表面涂“銀粉”防止生銹是因為鋁的化學性質比鐵穩定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,等質量的A、B飽和溶液中含有相同質量的溶質
B. 當溫度大于t1℃時,A溶液溶質質量分數一定大于B溶液
C. 等質量的A、B溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的溶質質量分數不一定相等
D. 受溫度變化A物質的溶解度影響較大B物質的溶解度的影響較小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用下圖裝置制取氧氣(濃硫酸有吸水性且不與氧氣反應),請回答:
(1)實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置類型的確定應根據________ (填序號)
A、藥品的狀態 B、生成氣體的密度和在水中的溶解性
C、反應的條件 D、藥品的價格
(2)檢查裝置②氣密性的方法是________________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應表達式是_______,所選用的發生和收集裝置是_________(填序號)。
(4)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式是___________________,發生和收集干燥氧氣的裝置及順序應是______________(填序號);實驗時若要控制液體滴下的速度,你的改進措施是____;檢驗氧氣是否收滿的方法是_________________。
(5)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是____________________ ;
(6)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是:________________ 。
(7)你認為實驗室選用上述儀器還可用來制取的氣體有____________ (寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A和甲為礦石,A中主要成分含有兩種元素,元素質量之比為7:8,甲常用于建筑材料。B和E,D和F,丙和丁這三組物質都含有相同元素。B到F為硫酸型酸雨形成的一般過程。C為棕紅色固體粉末,M為常見金屬。
(1)寫出物質的化學式:A______,D________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①___________________, ②_________________________。
(3)以上反應不涉及到的反應類型是________反應。
(4)反應③體現了戊在農業生產中的一種用途:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將5.10 g鎂鋁合金加入100g一定質量分數的鹽酸中,待合金完全溶解后,得到溶液X和0.5g氫氣。下列說法一定正確的是( )
A. 鎂鋁合金中,鎂、鋁產生分別氫氣的質量比為3:2
B. 5.10 g鎂鋁合金中,鎂、鋁質量比小于1:1
C. 當鹽酸溶質質量分數為19%時,溶液X中只含有2種溶質
D. 當鹽酸溶質質量分數為17%時,溶液X中只含有2種溶質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們通過學習金屬后,對銅的化學性質進行了進一步的研究。
項目一. 同學們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發現表面變黑,他們對黑色物質來源產生了興趣,銅片表面黑色物質是什么呢?
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒產生炭黑(即黑煙);
(2)氧氣的化學性質比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。
(3)氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與硫酸不發生反應。
【猜想與假設】
猜想1:黑色固體是炭黑。
猜想2:黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。
猜想3:黑色固體既有炭黑又有氧化銅。
【進行實驗】
實驗步驟和方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內,然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片變黑 | (1)猜想1不正確。 (2)黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關。 |
實驗二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內的空氣,封好膠塞,并加熱,觀察現象。趁熱取下膠塞,觀察現象。 | ________ | 猜想2正確 |
實驗三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片,投入到盛有稀硫酸的試管中。 | ________ | 猜想3不正確 |
項目二. 同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發生反應,但卻發現化學老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學們在實驗室對銅與稀硝酸的反應進行了探究。
實驗I | |
實驗裝置 | 實驗現象 |
銅片逐漸消失, 有無色氣泡產生,試管中上部有紅棕色氣體出現; 溶液由無色變為藍色 |
【探究】實驗I中產生的無色氣體是什么?
【查閱資料】
(1)硝酸(HNO3)與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍色;
(2)氨氣(NH3)可以使酚酞溶液變紅
(3)含氮元素的某些氣態物質的物理性質
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
氣味 | 刺激性 | 刺激性 | |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與假設】無色氣體可能是:①NH3 ②NO
【進行實驗】同學們利用下圖裝置對產生的無色氣體進行檢驗。
實驗操作 | 實驗現象 |
1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時間后,關閉彈簧夾 | B、C中導管口有無色氣泡冒出 |
2. 將C中導管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關閉活塞 | A中有無色氣泡產生 B中導管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶內收集到無色氣體 |
3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中 | 無色氣體變為紅棕色 |
4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液 | 試管中溶液顏色無明顯變化 |
【解釋與結論】
(1)操作1中,通入N2的目的是__________。
(2)同學們認為猜想①不正確,理由是__________。
(3)無色氣體具有的化學性質是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學學習中運用適當的方法可以起到事半功倍的效果。請回答下列問題:
(1)下列是一些粒子結構示意圖,請按照一定的標準將其平均分為兩類。
其中的—個分類標準是①__________________________,包含微粒為②_____(填字母);
(2)將數據進行圖表化總結,是化學學習中經常用到的方法。如圖所示,三種方法各有優勢:
請你模仿圖1和圖2,將圖3表格所表示的內容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現出來。
___________________
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