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16．下列物質的化學式，化學名稱和俗稱相一致的是（　　）
A．NaOH  氫氧化鈉　純堿B．NaHCO3 碳酸氫鈉　　蘇打
C．C2H5OH　乙醇　酒精D．CaO  氧化鈣　熟石灰

分析 根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．

解答 解：A．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學式為：NaOH，純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式、化學名稱和俗稱不相一致．
B．碳酸氫鈉的俗稱是小蘇打，其化學式為：NaHCO3，蘇打是碳酸鈉的俗稱，其化學式、化學名稱和俗稱不相一致．
C．乙醇俗稱是酒精，其化學式為C2H5OH，其化學式、化學名稱和俗稱相一致．
D、氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學式為：CaO，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式、化學名稱和俗稱不相一致．
故選C．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．將含鎂元素質量相等的①Mg②MgO③MgCO3④Mg（OH）2四種物質分別投入質量和質量分數均相等且足量的稀硫酸溶液中，充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數從大到小的順序是Mg＞MgO=MgCO3＞Mg（OH）2（用序號排列）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：
①向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
④溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
上述四種說法正確的個數為（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是氧原子與氯離子結構示意圖．兩粒子的相同點是B
A、最外層電子數相同       B、電子層數相同
C、化學性質相同       D、質子數或核電荷數相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．根據化學實驗操作要求，小華同學進行的下列實驗操作中正確的是（　　）
A．為了節約藥品，把用剩的藥品放回原瓶
B．稱量時，砝碼放在天平的左盤
C．把鼻孔湊到集氣瓶口去聞藥品的氣味
D．酒精燈的火焰用燈帽蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用燃燒法既除去密閉容器內空氣里的氧氣，又不增加其他氣體，可選擇的物質是（　　）
A．硫B．木炭C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號表示：
（1）2個氮原子2N　
（2）2個氯化氫分子2HCl
（3）2個氫氧根離子2OH-　
（4）3個鐵離子3Fe3+
（5）Mg2+
（6）氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列化學式表示的物質是某化學肥料的主要成分，其中屬于復合肥料的是A．
A、NH4H2PO4     B、K2CO3     C、CO（NH2）2     D、KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．探究課題：水在直流電作用下的分解
探究目標：
①通過實驗，驗證電解水的產物．
②通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化．培養科學探究精神．
提出問題：
①水中通以直流電，會有什么現象？
②水通電與水的三態變化是否屬于同一種變化？
收集資料：
①氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復燃．
②氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰．
做出假設：水通電后有新物質生成
設計實驗并進行驗證：
實驗步驟實驗現象實驗結論
①在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面的變化與電源正極相連的玻璃管內液面下降較少，與電源負極相連的玻璃管內液面下降較多．
②用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
氣體燃燒，并發出淡藍色火焰
該氣體是氫氣
③用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
帶火星的木條復燃
該氣體是氧氣
分析歸納：
（1）電解水是化學變化．該反應的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于分解反應；氫氣燃燒的表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，屬于化合反應（填“化合或分解”）．
（2）水通電分解生成的兩種物質是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1．
說明水是由氫元素和氧元素組成的．
交流與反思：物質發生物理變化時，構成物質的分子沒有（填“有”或“沒有”）發生變化，；物質發生化學變化時，構成反應物分子的原子重新組合成新的分子．

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