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下列物質:①氦氣 ②銅絲 ③二氧化錳 ④液氧 ⑤氯酸鉀 ⑥食鹽水 ⑦四氧化三鐵⑧石灰水 ⑨白磷 ⑩空氣(填序號)
(1)屬于混合物的有
 
 
(2)屬于化合物的有
 

(3)屬于單質的有
 
 
(4)屬于氧化物的有
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題:物質的分類
分析:根據物質的分類可知,含有一種物質的物質是純凈物,含有多種物質的物質是混合物,其中對于純凈物來說,含有一種元素的為單質,含有多種元素的純凈物為化合物,可以據此答題.
解答:解:(1)食鹽水、石灰水、空氣是由多種物質組成的物質,屬于混合物.
(2)二氧化錳、氯酸鉀、四氧化三鐵是由多種元素組成的純凈物,屬于化合物
(3)氦氣、銅絲、液氧、白磷是由同種元素組成的純凈物,屬于單質
(4)二氧化錳、四氧化三鐵是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物
故答案為:
(l)⑥⑧⑩;(2)③⑤⑦;(3)①②④⑨;(4)③⑦.
點評:本題主要考查了純凈物、混合物、單質、化合物、氧化物的概念的知識;解決該類問題時,應先找出混合物,然后找出單質,再去判斷化合物,這樣可提高解題的準確率.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸工廠用飽和氫氧化鈉來吸收尾氣二氧化硫,在20℃時0.5摩爾二氧化硫與115克氫氧化鈉飽和溶液恰好完全反應,求20℃時氫氧化鈉的溶解度?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
(1)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由
 
(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的.
(2)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其
 
沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產生.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在學習了溶液的有關知識后,對于溶液、乳化作用等概念存在著許多疑惑,請你幫他解釋:
(1)請你列舉一個實例,用于說明下列敘述是錯誤的.
①溶液一定是無色的.實例
 

②均一、穩定的液體一定是溶液.實例
 

③溶液中溶質只能是固體.實例
 

(2)在試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,用手觸摸試管外壁,你會感覺到試管外壁
 
;用X固體代替NaOH重復上述操作,若試管外壁變冷,則加入的X固體可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇.某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是
 
,說明此樣品為
 
(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現象 鈀的活動性比鉑
 
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有
 
性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其
 
性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據室溫環境下實驗的數據繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應將
 
緩緩地注入盛有
 
的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?
(寫兩點)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置是驗證氧氣性質的試驗.
(1)圖中實驗可證明氧氣具有
 
的化學性質.
(2)實驗中,A、B兩集氣瓶底部都放了少量水,目的分別是:
A瓶
 
,B瓶
 

(3)若將A圖中燃燒的硫的火焰熄滅,你的方法是
 

(4)某學生若將帶火星的木條放入氮氧混合氣(氧氣氮氣體積比1:2)中,你認為木條能否復燃,說出你的理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學符號:
2個鈣離子
 
,3個氯離子
 
,n個銨根離子
 
,碘元素
 

硫酸根離子,
 
 3個氮分子
 
,2個氨分子
 
,+2價的鎂元素
 

n個亞鐵離子
 
,硝酸銨
 
,2個汞原子
 
,二氧化硅中硅元素顯+4價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是(  )
A、消除可燃物
B、降低蠟燭的著火點
C、隔絕空氣
D、使然著的燭心溫度降低到著火點以下

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同步練習冊答案
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