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15.用化學方程式表示下列反應原理
(1)用石灰水檢驗CO2氣體
(2)用磁鐵礦石(含Fe3O4)煉鐵
(3)用稀鹽酸除鐵銹.

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)用磁鐵礦石(含Fe3O4)煉鐵,生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.類比推理是化學學習中的一種重要思維方法,以下類推結果正確的(  )
A.單質是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質
B.有機物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有機物
C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,同理滅火的方法之一就是降低可燃物的著火點
D.室溫下,水的PH=7,同理PH=7的液體一定是水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.下列過程中,既存在物理變化又存在化學變化的是(  )
A.干冰升華B.蠟燭燃燒C.硫酸銅晶體加熱D.生石灰放入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學用語是一種比較簡明的化學語言,請用化學用語填空.
(1)2個氫分子2H2
(2)2個鐵離子2Fe3+
(3)一種可導致酸雨的氧化物SO2
(4)地殼中按質量計算含量最多的元素是O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學.
(1)下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應.請根據圖示回答相關問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.對圖1中的有關敘述錯誤的是C(填序號)
A.元素的化學性質與原子最外層電子數關系密切
B.Na和Na+的化學性質不同
C.NaCl是由氯化鈉分子構成的
D.由Cl→Cl-的轉變中,元素種類不變
②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖,該反應的實質是A+B→C,請用微粒符號表示該反應的實質H++OH-=H2O.
③圖3表示反應中所涉及的4種物質中屬于氧化物的是ClO2(填化學式),NaClO2中氯元素的化合價為+3.
(2)稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質,是因為它們的水溶液中都含有共同的陽離子H+(填離子符號)
(3)胃酸過多須服用抗酸藥.下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:
抗胃酸藥碳酸氫鈉片鋁碳酸鎂片
有效成分NaHCO3AlMg(OH)3CO3
構成微粒Na+、HCO3-Al3+、Mg2-、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.
①碳酸氫鈉中起抗酸作用的微粒是HCO3-(填微粒符號,下同).
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂中起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某興趣小組的同學為了探究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系設計了如下三個實驗:

實驗甲:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗乙:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會再稱量.(化學方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
實驗丙:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.(化學方程式是:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
他們得到三次實驗的數據如表:
 編號 實驗甲實驗乙 實驗丙 
 反應前/g 4.8 112.6 118.4
 反應后/g 8.0 112.4 118.4
(1)在實驗甲中反應后的質量比反應前明顯增加了,請解釋原因:鎂燃燒時,和空氣中的氧氣反應生成了氧化鎂,因此氧化鎂的質量大于反應的鎂的質量.
(2)由上表中數據分析可知實驗甲中參加反應的氧氣質量為3.2g,實驗乙中生成氫氣的質量為0.2g.
(3)在上述三個實驗中都遵循(填“遵循”或者“不遵循”)質量守恒定律,但只有實驗丙正確反映了反應物與生成物之間的總質量關系,因此,用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質量關系時,當有氣體參加或生成時,必須在密閉容器中進行.
(4)請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因:反應前后原子的種類、總個數、質量都不變.
(5)在化學反應前后,肯定不會變化的是①③④.
①原子的數目   ②分子的數目  ③元素的種類  ④物質的質量總和  ⑤物質的種類   ⑥物質的體積   ⑦物質的狀態
(6)質量守恒定律這條結論的獲得對化學研究的重大意義在于可以定量進行化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是(  )
A.紫色石蕊試液B.鐵粉C.氯化鈉溶液D.pH試紙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列不能正確反映相關實驗過程中量的變化關系的圖象是(  )
A.
分別向等質量Fe和Al中加入足量的溶質質量分數的稀鹽酸
B.
一定壓強下,氧氣在水中的溶解度
C.
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中,a使用催化劑,b未使用催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.同學們分別取6g固體和20mL水,研究物質溶解前后溫度的變化.
實驗序號
實驗內容
溫度變化溫度升高基本不變溫度降低
(1)由于NaOH有腐蝕性,稱量時應將NaOH固體放在燒杯中.
(2)實驗③中可觀察到的溫度變化是溫度降低.
(3)三個實驗中,固體和水的用量相同,這樣做的目的是控制變量,對比三種物質溶解前后的溫度變化.

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同步練習冊答案
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