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1.用化學(xué)用語填空:
(1)寫出下列化學(xué)符號(hào)或數(shù)字表示的意義:
①H宏觀氫元素              ②2CO32-2個(gè)碳酸根離子   ③Fe2+中“2+”一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
(2)寫出下列描述的化學(xué)符號(hào):
①氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O  ②由2個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子O2

分析 (1)①元素符號(hào)宏觀上可表示一種元素.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
(2)①標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.
②由2個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子,寫出其分子符號(hào)即可.

解答 解:(1)①H宏觀上表示氫元素.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2CO32-可表示2個(gè)碳酸根離子.
③標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+中“2+”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
(2)①標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,氧化銅中銅元素顯+2價(jià)表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
②由2個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子,其化學(xué)式為:O2
故答案為:(1)①氫元素;②2個(gè)碳酸根離子;③一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;(2)①$\stackrel{+2}{Cu}$O;②O2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列鑒別物質(zhì)的方法,錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)夂投趸?-燃著的木條B.鐵粉和炭粉--磁鐵吸引
C.食鹽水和蒸餾水--加熱蒸發(fā)D.銅片和鋁片--觀察顏色

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12.從化學(xué)的角度分析,下列做法合理的是(  )
A.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣
B.活性炭具有吸附性,凈水器中加入活性炭可用來降低水的硬度
C.廚房煤氣管道漏氣時(shí),立即打開排氣扇通風(fēng)
D.為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥與化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.石灰石常見的礦產(chǎn)之一.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
稀鹽酸第l份第 2份第 3份第4份
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g102O3040
生成C02的質(zhì)量/g3.527.048.8m
(1)上表中m的數(shù)值是8.8;
(2)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB.4P+5O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2P2O5
C.Zn+HCl═ZnCl2+H2D.Fe+CuSO4═Cu↓+FeSO4

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6.如圖甲~丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.

(1)寫出儀器的名稱:①試管、②酒精燈.
(2)用甲裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用以裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是ABCD(填字母).
A.節(jié)約能源       B.可較快獲得氧氣  
C.可隨時(shí)添加藥品      D.操作簡(jiǎn)單、安全
(3)丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣.如表是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣).
比較的方面排水法向上排氣法結(jié)論
方法可行性O2難溶于水,且不與水反應(yīng).O2的密度比空氣大(填“大”或“小”),且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)兩種方法均可行
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B),
放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早
利用排水法收集的氧氣更純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)(  )
A.是化合反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

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10.含有相同質(zhì)量氧元素的一氧化碳和二氧化碳中,一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{14}{22}$C.$\frac{11}{14}$D.$\frac{14}{11}$

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11.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶溶液,稀鹽酸和氯化鈉,十二班的化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法區(qū)分它們,請(qǐng)你幫助他們完成設(shè)計(jì)方案.要求①在不選用酸堿指示劑、PH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫.②選擇試劑是不同類別的物質(zhì).
方法操作--預(yù)期現(xiàn)象--結(jié)論
方法一取少量樣品分別加入鋅粒,有氣體產(chǎn)生,則樣品是稀鹽酸,沒有氣體產(chǎn)生,則樣品是氯化鈉溶液
方法二取少量樣品分別加入碳酸鈣少許,有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生的氯化鈉
方法三取少量樣品加入氧化鐵,若氧化鐵被溶解,溶液呈現(xiàn)黃色,則是稀鹽酸;氧化鐵不被溶解且溶液沒有顏色變化的是氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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