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【題目】如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.

1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是___

2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是___

3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是___

4)開始電解后,A管收集到___氣,B管收集到___氣體.

【答案】裝置簡單,便于操作 便于檢驗生成物 增強水的導電性 氧氣 氫氣

【解析】

1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是裝置簡單,便于操作.

故填:裝置簡單,便于操作.

2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗生成物.

故填:便于檢驗生成物.

3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性;故填:增強水的導電性.

4)開始電解后,A管收集到氣體體積較少,是氧氣,B管收集到氣體體積較多,是氫氣;故填:氧氣;氫氣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:_______________,②_________________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_____________;應選用發(fā)生裝置___________(填字母)

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從__________(填“a”或“b)進入F中。

(4)下圖為實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦的裝置圖,有關說法正確的是______________(填序號)

①可觀察到玻璃管內的固體由紅色變?yōu)殂y白色

②此裝置缺少尾氣處理裝置

③實驗時應先通入一氧化碳, 再給固體加熱

④澄清石灰水起到檢驗生成氣體的作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學進行一氧化碳還原氧化銅實驗的裝置圖,請回答:

(1)在此實驗過程中,可以觀察到哪些現(xiàn)象?

玻璃管內的黑色粉末逐漸變成 色,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁.

(2)寫出玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:

(3)此反應中被還原的物質是 ,說明一氧化碳具有 性,可用來冶煉金屬.

(4)該實驗裝置有何不足之處?會造成什么后果?應如何改進?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:

根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是

A.反應前后各元素的化合價均不變

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應中含氫元素的化合物有3種

D.該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是生產生活中重要的物質.

如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:

1)水庫中的水屬于________(填純凈物混合物);

2)二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為_____

3)我國規(guī)定水質必須在一定感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后才能成為飲用水。

感官性指標:水應澄清透明,未達到此要求可加入明礬使雜質沉降,通過____________(填操作名稱)而實現(xiàn);

化學指標:包括水的pH和硬度兩項,然后生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用___________區(qū)分;

病理學指標對細菌的含量有嚴格的限制,可以通過__________操作,既能殺菌又能得到幾乎純凈的水;

4)請舉出水在實驗中的一種用途___________

5)加入絮凝劑的目的是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內容如下:

本品為復方制劑,每瓶含葡萄糖酸鈣[CaC6H11O72]600mg,葡萄糖酸鋅[ZnC6H11O72]30mg(規(guī)格)10mL(用法和用量)嬰幼兒每日5-10mL,成分每日20-30mL,分2-3次飯后或遵醫(yī)囑.

1)葡萄糖酸鈣[CaC6H11O72]中含有______種元素,其中鈣元素和氧元素的質量比為______

2)葡萄糖酸鈣[CaC6H11O72]的相對分子質量為?

3)葡萄糖酸鈣[CaC6H11O72]中鈣元素的質量分數(shù)為?.

4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質量為?mg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組選擇“銅和硫酸反應的探究”的課題開展探究,下表是他們分別用相同質量的銅粉和足量硫酸反應的幾組實驗數(shù)據:

實驗編號

硫酸的質量分數(shù)/%

溫度/

銅粉消失的時間/s

98

120

400

98

200

200

80

120

500

80

200

280

70

200

不消失

40

200

不消失

1)實驗①、②表明:該反應快慢與__________有關,其關系是_______________;能表明硫酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號組合是_____________

2)如果把實驗①中硫酸的質量分數(shù)改為85%,請你推出銅粉消失時間(用t表示)的取值范圍_______

3)從上表來看,能與銅粉發(fā)生反應的硫酸溶液最低濃度a%的范圍是_________(取整數(shù))。

4)影響金屬和酸化學反應速度的因素除了上述因素以外還可能有____________________

(拓展延伸)已知濃硫酸與銅粉加熱時產生刺激性氣體氧化物,同時溶液變藍。如圖是利用壓強傳感器測定濃硫酸與銅粉加熱產生氣體與NaOH溶液產生噴泉實驗過程及壓強變化曲線圖。


5)請寫出銅粉與濃硫酸加熱生成刺激性氣體和溶液變藍的化學方程式_________________

6)實驗過程:三頸瓶內裝有收集滿的氣體,采集數(shù)據,將吸有NaOH溶液的膠頭滴管塞緊頸口c,擠盡膠頭滴管液體,然后打開閥門b,燒杯內的NaOH溶液噴到三頸瓶內形成噴泉,則曲線AB段下降的原因是_____________CD段上升的原因是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:

1)甲實驗進行粗鹽提純實驗時,過濾的目的是______________

2)乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時,除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外,還要控制____________相同。

3)丙實驗用pH試紙測定液體的酸堿度時,測得蒸餾水的pH應為____________;測定白醋的pH時,先用蒸餾水潤濕試紙則測得結果與實際值相比____________。(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示轉化關系涉及的物質均為初中化學常見的物質。其中AC含三種元素, BE含兩種元素,B是常見食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質之間的轉化關系,表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應,反應條件、部分反應物及生成物已略去。

請回答下列問題。

1E的化學式為____,其水溶液的pH____7 (填“>”“<”“=”);

2B干燥氣體時發(fā)生了化學變化,該反應的基本反應類型是__

3A→B的轉化可得到某種氣體,該反應的化學方程式為_________

4C在生產和生活中的一種用途是_____

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