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9．實驗室制取氧氣不選用的是（　　）
A．高錳酸鉀B．氯酸鉀C．空氣D．過氧化氫

分析 根據(jù)實驗室制取氧氣選用藥品的原則進行分析，選用的藥品必須含有氧元素且對環(huán)境不能有影響．

解答 解：
A、實驗室可以選用高錳酸鉀制取氧氣，故不符合題意；
B、實驗室可以選用加熱氯酸鉀制取氧氣，故不符合題意；
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離的，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；是工業(yè)上制取氧氣的方法，故符合題意；
D、實驗室可以選用雙氧水制取氧氣，故不符合題意；
答案：C

點評 本題考查了氧氣實驗室制取的藥品，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①露在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有水蒸氣 
②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣    
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是水蒸氣、二氧化碳，呼出氣體中含量最多的成分是氮氣
（3）寫出下列具體粒子的名稱：二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟．

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低（填“高”或“低”）；
（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列過程中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．篝火燃燒B．二氧化碳通入到水中
C．鐵釘生銹D．電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫出左圖中指定儀器的名稱：①試管②酒精燈   ③集氣瓶；
（2）請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有b（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（5）制取氧氣前，必須先檢查裝置氣密性；收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用元素符號和化學(xué)式表示：
（1）2個鈣原子2Ca；          
（2）4個硫酸根離子4SO42-；
（3）2個二氧化硫分子2SO2；   
（4）氧元素O；
（5）氮氣N2；              
（6）Cl-；
（7）氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型（化合、分解）
（1）軍事上點燃鎂粉作照明彈：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)；
（2）水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分解反應(yīng)；
（3）白熾燈內(nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學(xué)原理是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．氫氣燃燒B．石蠟燃燒C．銅綠受熱變黑D．碳酸受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（ ）

A. 燒杯作為反應(yīng)容器時不能加熱

B. 實驗剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

C. 配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏高

D. 用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的PH，一定會使結(jié)果偏低

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同步練習(xí)冊答案
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