【題目】鉻是人體必須的微量元素之一,能幫助胰島素促進葡萄糖進入細胞內的效率,是重要的血糖調節劑,當缺乏鉻時,就很容易表現出糖代謝失調。含鉻量比較髙的食物有主要是一些粗糧,如我們通常食用的小麥、花生、蘑菇等等,多吃這些食品,就能保證人體的鉻元素的充足。
上述中的“鉻”是指______
填序號
。
A.單質原子
元素
分子
如圖是元素周期表中的一格,從圖中獲得的信息正確的是______
填序號
。
A.該元素的質子數是24該元素在地殼中的含量為
C.該元素屬于金屬元素該元素的一個原子核中含有28個中子
交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否酒后駕車,因為酒精可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻,硫酸鉻
中鉻元素的化合價為______價。
【答案】C ACD
【解析】
(1)題目所述的“鉻”不是以單質、分子、原子等形式存在,這里所指的“鉻”是強調存在的元素,與具體形態無關,故填C;
(2)
A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息,可知該元素的原子序數為24,根據原子序數質子數
核外電子數,該元素的質子數是24,故符合題意;
B、根據元素周期表中該元素的信息,可知元素原子的相對原子質量是52,而不是該元素在地殼中的含量為52%,故不符合題意;
C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是鉻,屬于金屬元素,故符合題意;
D、原子中:核電荷數=質子數=電子數、相對原子質量=質子數+中子數,該元素的質子數是24,相對原子質量為52,該元素的一個原子核中含有中子數為52-24=28,故符合題意;故填ACD;
(3)硫酸根顯價,設鉻元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得2x+(-2)×3=0,則x=+3,故填+3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、X是初中化學常見的物質,其中A是一種常見建筑材料的主要成分,B是一種常見的干燥劑,A、B、D都屬于含鈣的化合物,X是一種常見的無色液體,物質間存在的相互轉化關系如圖所示,據此,請回答下列問題:
的化學式為______。
寫出下列化學方程式:
①A→B+C______。
②B+X→D______。
③D+C→A+X______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。
(1)鈣元素的相對原子質量為_______,氟元素的原子序數為_______;D中的x為_______。
(2)①和②是不同種元素,它們的最本質的區別是_______________________________。
(3)A、B、C、D結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。
(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復方冬青軟膏具有強力迅速鎮痛作用,其有效成分A的分子模型如圖所示。
(1)A物質屬于_____物(填“純凈”或“混合”)。
(2)A物質的化學式為_____。
(3)A物質中碳、氫的原子個數比為_____(填最簡比)。
(4)A物質中碳元素的質量分數為_____(結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界杯足球賽中,當運動員肌肉受傷時,隊醫隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷化學式為
,沸點為
進行局部冷凍麻醉處理。下列有關氯乙烷的說法不正確的
A. 從宏觀上看:氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成
B. 從微觀上看:一個氯乙烷分子是由8個原子構成
C. 從質量上看氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質量比為2:5:1
D. 從類別上看:氯乙烷屬于化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】臭氧是空氣質量播報中提及的大氣污染物,臭氧空洞又是一個普遍關注的全球性大氣環境問題。閱讀下面材料,回答下列問題:
材料1:純凈的臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層,臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是地球生物的保護傘,保護地球生物的生存環境。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體,家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌的發病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設想。
材料2:復印機、電視機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧很不穩定,一旦受熱極易轉化成氧氣,并放出大量的熱。臭氧具有很強的氧化性,利用臭氧的這種性質,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。早在19世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理,臭氧可以與水中的有害化合物如硫化鉛
發生反應,處理效果好,不會產生異味。此外,臭氧還可用作漂白劑,許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
材料4:生產中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
依據文章內容回答下列問題。
臭氧的相對分子質量為______。
臭氧處理飲用水時,利用了臭氧的______
填“物理”或“化學”
性質。
臭氧和氧氣具有不同的化學性質這是因為______。
把紅熱的細鐵絲伸入到裝滿臭氧的集氣瓶中,可能觀察到的現象是______。
應采取______
答一點
的方法保護臭氧層。
下列關于臭氧的說法中,正確的是______。
A.臭氧的漂白作用比氯氣強
B.由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化
C.臭氧在生產生活中有很多用途,對人類有益也有害
D.臭氧穩定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
圖1所示,醫療上常用
的過氧化氫溶液進行傷口消毒,化學方程式是______,應物中氧元素的化合價是______。
乙醇是一種清潔的燃料,乙醇汽油可以減少汽車尾氣造成的污要,乙醇燃燒反應的微粒示意圖如圖2所示,反應中,生成水和二氧化碳的質量比為______。
下列物質中,由分子直接構成的是______
填選項
,氯化鈉化學性質穩定的原因是______。
A.一氧化碳
B.空氣
C.氯化鈉
D.鐵單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據,試回答下列問題:
(1)在第②步實驗操作中,觀察到的一項實驗現象是____。
(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質量____(寫出計算過程,結果精確至0.1g)。
(相對原子質量:Ca-40,C-12,O-16,H-1,Cl-35.5)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,其制取的主要流程如圖所示(反應條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。
(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是_____________;該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。
(2)過程Ⅲ中有氣體產生,反應的化學方程式為:_____________________。
(3)A-E中含銅、鋅兩種元素的物質有_____(填字母)。
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