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水在的作用下，在電解器的負極產生氣，正極產生氣，兩種氣體的體積比大約是，寫出電解水反應的文字表達式：．

通電氫氣氧氣 2：1 水 $\text{[math]}$ 氫氣+氧氣
分析：根據通電分解水實驗的條件、現象、結論分析回答．根據反應寫出反應的文字表達式．
解答：電解水實驗要用直流電源，在電解水實驗中，可觀察到的現象有：負極的氣體體積多，能燃燒，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，兩種氣體的體積比大約是2：1．根據以上現象可推出負極產生的氣體是氫氣，正極產生的氣體是氧氣，該反應的文字式表示為：水 $\text{[math]}$ 氫氣+氧氣．
故答案是：通電，氫氣，氧氣，2：1，水 $\text{[math]}$ 氫氣+氧氣．
點評：本題很簡單，只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答，主要是要重視實驗中的細節問題．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?玄武區一模）水是人及一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用

肥皂水

來區分硬水和軟水．
（2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是

（填序號）
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所
（3）下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是

（填序號）．
A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油
（4）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為

2NaCl+2H₂O═2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

；從能量變化角度看，該反應中將

電

能轉化為化學能．
（5）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業廢水，有關反應的化學方程式為5CH₃OH+12O₂+6NH₃

細菌

3X+5CO₂+19H₂O，則X的化學式為

N₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?雅安）水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用

肥皂水

來區分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是

（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是

（填字母編號）；
A．高錳酸鉀 B．蔗糖 C．食用油
（4）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），該反應的化學方程式為

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

；從能量變化角度看，該反應將

電

能轉化為化學能．
（5）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業廢水，有關反應的化學方程式為5CH₃OH+12O₂+6NH₃

細菌

3X+5CO₂+19H₂O，則X的化學式為

N₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池：

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

，該裝置中化學能可以直接轉變為

電

能；
（2）煅燒石灰石制二氧化碳：

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

，屬于

分解

反應類型；
（3）用CO還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）：

4CO+Fe₃O₄

高溫

3Fe+4CO₂

4CO+Fe₃O₄

高溫

3Fe+4CO₂

；
（4）用稀硫酸清洗鐵銹：

Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

；
（5）用硝酸銀檢驗食鹽水的中氯離子：

NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過化學學習，我們能從化學的視角去看物質世界，感受化學的魅力．
（1）水是自然界中最常見的物質．如圖是地球表面的“水循環”示意圖．在水循環的過程中，水的化學性質

；自然界中的水通常是

（填“純凈物”或“混合物”）；在天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的

性．此外還需加入二氧化氯（ClO₂）進行殺菌和消毒，在二氧化氯中氯元素的化合價為

；將自來水制成純凈水可用的方法是

（填一種操作名稱）．
（2）從宏觀的角度看，自然界“碳循環”中的“碳”是指

．“地球一小時”活動，就是以實際行動倡導節能減排．每節約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質碳燃燒產生，則可以節約碳

g．
自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣，則CO₂前方框內系數為

．
□CO₂+6H₂O

光

葉綠體

C₆H₁₂O₆+6O₂
（3）開發新能源是社會可持續發展的需要．化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是

能源（填“不可再生”或“可再生”）．當今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和

；充分燃燒1kg不同化石燃料所產生CO₂和 SO₂氣體的質量如圖1所示，則

燃燒最易導致酸雨．

氫氣被認為是最清潔的燃料，某制備過程中發生反應的微觀過程可用上圖2表示：則該反應的化學反應方程式為

．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：實驗題

請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協助完成相關任務：
【提出問題】在平時探討酸的性質時，我們通常是討論酸的水溶液，究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進行探究
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如下圖）。

【設計與實驗】（請完成下表）

【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了 ⑤ 水對酸顯現其酸性性質非常重要，還有哪些實例或實驗電可以體現水對酸顯現其酸性性質的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現酸性性質呢？（此間不作答，請在今后的學習中繼續關注。）
【拓展探究】該學習小組又嘗試用右圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應的實驗探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均關閉（裝置氣密性好）。通過調節活塞閥·用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調節活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是 ⑥ 。在不用任何試劑的情況下，當看到 ⑦ 現象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體，打開K₃，氯化氫氣體與氨氣發生化合反應，生成一種銨鹽，寫出反應的化學方程式： ⑧ 。

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練習冊

高中

初中

小學

水在________的作用下，在電解器的負極產生________氣，正極產生________氣，兩種氣體的體積比大約是________，寫出電解水反應的文字表達式：________．

水在的作用下，在電解器的負極產生氣，正極產生氣，兩種氣體的體積比大約是，寫出電解水反應的文字表達式：．