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13．

用下列物質的序號回答有關問題：已知“○”、“●”表示質子數不同的原子．下列各圖表示的物質中屬于混合物的是C．

分析由一種分子構成的物質屬于純凈物，由多種分子構成的物質屬于混合物．

解答解：A中的物質是由一種分子構成的，屬于純凈物；
B中的物質是由一種分子構成的，屬于純凈物；
C中的物質是由兩種分子構成的，屬于混合物；
D中的物質是由一種分子構成的，屬于純凈物．
故選：C．

點評根據分子種類的多少可以判斷物質的種類，要注意理解．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出B裝置中添加液體試劑的儀器名稱長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝置是A （填字母）該裝置也可用于實驗室制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）如果用F裝置收集二氧化碳，氣體應從⑦ 端通入（填數字）
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是A（填字母）該反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（5）實驗室可用氯化銨（固體）與氫氧化鈣（固體）加熱制取氨氣，氨氣易溶于水且密度比空氣小，則實驗室制取氨氣可選擇的裝置是AD（或AF）（包括發生裝置和收集裝置，填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學語言是學習化學的重要工具．
（1）寫出下列化學符號代表的意義或用化學符號表示：
①P₂O₅五氧化二磷； ②3H⁺3個氫離子； ③KNO₃硝酸鉀； ④硫原子S；
⑤2個氮分子2N₂； ⑥氧化鈉Na₂O； ⑦3個氫氧根離子3OH^-；
（2）東海縣因為地下硅資源豐富而被譽為“水晶之都”．已知硅的氯化物的化學式為 SiCl₄，則硅的氧化物的化學式為SiO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．

如圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖．圖中有多處錯誤，請至少指出其中的三處并說明后果：
（1）錯誤：試管中沒有放置一團棉花．后果：使高錳酸鉀粉末進入導氣管．
（2）錯誤：試管口向上傾斜．后果：產生的水冷凝后回流到試管底部，會使熱的試管炸裂．
（3）錯誤：試管口的導管伸進的太長．后果：導致氣體導出不順利，且容易使反應物的固體小顆粒進入導管．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究．

【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發生反應？
【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等．
【猜想假設】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣．
【實驗探究】
實驗一：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（1）實驗操作如圖一所示．
（2）實驗現象及結論：觀察到燃著木條熄滅現象，可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗二：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設計了如圖二所示裝置．其中A裝置的作用是提供水蒸氣，發生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃，過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣．
實驗三：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設計了如圖三所示裝置．
（2）實驗步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．
觀察到A裝置中反應劇烈，有氣泡冒出，則A裝置中發生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．C裝置的作用是吸收二氧化碳，凈化氧氣．
③一段時間后用帶火星的木條在D裝置內進行檢驗．帶火星的木條復燃．過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
【反思評價】
（1）在實驗二中，過氧化鈉與水蒸氣反應后，除生成氧氣外還產生了另一種物質，該物質的水溶液能使紫色石蕊變藍．寫出過氧化鈉與水蒸氣反應的化學方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂．
（2）某同學對實驗三的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于化學變化的是（　　）

A．

木條燃燒

B．

玻璃破碎

C．

花香四溢

D．

輪胎爆炸

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