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實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣。l02g過氧化氫完全分解。可以生成多少升氧氣?（標準狀況下O₂的密度為1.429g／L）（準確到小數點后1位小數）

解：設可以生成氧氣體積為，則生成O₂質量為

68 32

102g

68∶32=102g∶

答：可以生成氧氣體積為33.6L

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請同答：

（1）儀器a名稱是

，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣

的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫的方法來制取氧氣，其符號表達式為

，在該反應中，MnO₂起

作用．
（3）用A或B裝置制取氣體的反應應該是

和液體且不需要加熱的反應．
（4）雖然二氧化碳能溶于水，但其溶解性有限，從導管口產生的氣泡能較快地在水中浮起而逸出，所以實驗室制取二氧化碳可以用排水法收集．從收集的角度來看，用排水法收集二氧化碳的主要優點有

、

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

6、實驗室用分解過氧化氫法制氧氣時，加入的少量二氧化錳在化學反應前后（　　）

A、質量減少

B、質量增加

C、化學性質改變

D、化學性質不變

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

夏天黃昏時，魚塘里的魚浮出水面．小明看到爸爸向魚塘中撒了一種微黃色的固體，頓時產生大量氣泡，這個現象引起了小明的好奇，爸爸介紹這種固體是過氧化鈣．請你和他一起探究．
【查閱資料】①過氧化鈣的化學式為CaO₂，能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣必須密封保存，否則容易變質．
（1）小明聯想到，在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法也能得到氧氣，請你寫出該反應的化學方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）夏天，魚浮出水面呼吸，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而

減小

（填“增大”、“減小”或“不變”），小明明白了向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充氧氣．
（3）為了檢驗家中已廢棄的一包過氧化鈣是否還有效，小明取少量廢棄樣品，加入水后發現無氣泡產生，說明過氧化鈣已經全部變質．
【提出問題】過氧化鈣全部變質后的固體成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氫氧化鈣
猜想②：只有碳酸鈣
猜想③：氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
【實驗探究】
小明進行如下實驗，請你幫助他將表格填寫完整．

實驗步驟	實驗現象	結論
1、取少量樣品放入試管中，加足量水溶解；取上層清液，并滴加紫色石蕊溶液．	溶液變成藍色溶液變成藍色	證明含有氫氧化鈣
2、取少量樣品放入試管中，加入稀鹽酸稀鹽酸．	有氣泡產生有氣泡產生	證明含有碳酸鈣

【實驗結論】通過上述探究，得出猜想

③

正確．（①、②或③）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用分解過氧化氫溶液的制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（　　）

A．使產生氧氣的量增多

B．使其在常溫下迅速分解放出氧氣

C．提高氧氣的純度

D．使生成的氧氣更干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖裝置回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱b

酒精燈

、c

試管

、e

水槽

（2）實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發生裝置是（填序號，下同）

；可選用的收集裝置是

或

．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時應選用的發生裝置是

，反應的文字表達式為：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
（4）用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是

將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿

（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是

甲

（選填“甲”或“乙”）；用排空氣法收集氧氣時氣體應從丙裝置中

（選填“a”或“b”）端導入．

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