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9.通過本章的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是A;收集裝置是DF(填字母編號).若用F裝置收集氧氣,實驗結束時,應先移導管,再熄燈,這樣做的目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)用B裝置來制取氧氣氣體,反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;如果用D來收集氧氣,檢驗該氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經收集滿.
(4)實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣(其中二氧化錳為催化劑),反應生成氯化鉀和氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母編號),反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實驗室常用鋅粒(塊狀固體)和稀硫酸(液體)反應制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,其突出的優點是控制反應的發生和停止.若用右邊G圖來收集氫氣,氣體應從e(填“d”或“e”)端通入.若用H來收集,請把H裝置補畫完整.

分析 (1)①②均為實驗室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)根據反應物的狀態和反應條件確定實驗室制取氣體的發生裝置;根據氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;依據高錳酸鉀制取氧氣的步驟和注意事項回答;
(3)根據過氧化氫制取氧氣的裝置以及氧氣的性質考慮本題;
(4)根據加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣考慮;
(5)根據C裝置制取氣體的過程考慮優點.

解答 解:
(1)熟記常用儀器的名稱可知①為酒精燈;②為長頸漏斗.
(2)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應物的狀態是固態,反應條件是加熱,應選固-固加熱型的發生裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;排水法集滿氧氣后結束實驗時,應先移導管,后熄燈,防止水倒流使試管破裂;
(3)由B裝置可知不需要加熱,即反應物是固體和液體,實驗室制取氧氣的反應物是過氧化氫溶液和二氧化錳;由于氧氣能支持燃燒,所以用帶火星的木條驗滿即可,將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經收集滿;
(4)加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣,是固體加熱型反應,故選用A裝置制取,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能反應生成氯化鉀和氧氣;
(5)C裝置中的有空塑料板上放鋅粒,反應發生時打開開關,硫酸從長頸漏斗內流下,與鋅粒接觸反應開始,當關閉開關時氣體無法排出,壓強越來大,把硫酸又壓回到長頸漏斗內,使鋅粒與硫酸分離,所以反應停止;用G圖來收集氫氣,氣體應從e進入;

答案:
(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;DF;移導管;熄燈;防止水倒流使試管破裂;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經收集滿;
(4)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(5)控制反應的發生和停止;e.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為氣體擴散的演示實驗裝置(甲、乙、丙為將該裝置的三種放置方法),2個瓶內分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮>ρ空氣),中間用玻璃板隔開,實驗時抽去隔板然后觀察發生的現象.則以下說法不正確的是(  )
A.一段時間后兩個瓶子都將呈紅棕色
B.該實驗證明了分子不停的做無規則運動
C.丙裝置最具有說服力
D.乙裝置變色最快

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將下列“2”所表示的意義的序號填在相應的橫線上:
a.Ca2+   b.NO2    c.2NO    d.$\stackrel{+2}{Mg}$O    e.2Cl-
(1)表示分子個數的c
(2)表示一個離子所帶電荷的是a
(3)表示元素化合價的是d
(4)表示一個分子中所含原子個數的是b
(5)表示離子數目的是e.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.①下列物質在水中能形成溶液的是B.
A.碳酸鈣        B.氯化鎂           C.植物油          D.鐵
②生活離不開溶液.比如病了有時需要輸液,渴了有時要喝飲料.
(1)5000kg溶質質量分數為0.9%的生理鹽水中溶質質量是45kg.
(2)水的pH是7.碳酸飲料的pH小于7(填“大于”或“小于”),這是因為碳酸飲料中溶解的CO2會和水反應生成酸.有關反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3
③100mL酒精和100mL水混合后體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”)200mL.這是因為分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據如圖回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器名稱:③水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF(填序號),反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等).
(3)實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩的氧氣流,應選擇的發生裝置是C;化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩(注氫氧化鈉會與二氧化硫反應),若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被吸住而掉不下來(如圖2甲),其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下,玻璃片被“托住”.
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處與圖2乙中a處(填a或b)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:

(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:①實驗中可以看到玻璃容器內
白磷燃燒時的現象是產生大量白煙,該反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度4處,出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態的氧氣而生成了固態的五氧化二磷,從而使玻璃容器內的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內余下的氣體主要是氮氣.
③此反應中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
(2)小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.他依據的實驗原理可能是通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發現倒吸現象.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因是集氣瓶中的壓強沒有變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列現象屬于化學變化的是(  )
A.鋼鐵生銹B.酒精揮發C.電燈發光D.氣球爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出能實現下列反應的文字表達式,并指出其中的基本反應類型:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 (化合)反應.
(2)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合)  反應.
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合受熱制取無色、無味的氣體:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣  (分解)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據如圖1裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱 ①長頸漏斗,②量筒;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用氣體發生裝置為A(填序號,下同),氣體收集裝置為C或E.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣,選用的氣體發生裝置為B.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發生裝置是A.氨氣極易溶于水,密度比空氣小,應選擇的氣體收集裝置時D.
(5)用向上排空氣法收集氧氣時檢驗是否收滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(6)裝置A中,若試管內的固體藥品是高錳酸鉀,則需要一團棉花放在靠近試管口的地方,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.A中的試管口應略向下傾斜的原因防止冷凝水回流,炸裂試管.
(7)若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為剛開始排出的氧氣不純.實驗即將結束時(此時集氣瓶內已充滿氧氣),應先撤導管,后熄滅酒精燈.原因防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(8)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是未冷卻到室溫就讀數.
④用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.用圖2所示裝置收集氫氣,氫氣應從a(填“a”或“b”)端導入.

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