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17.性質決定用途,下面幾種物質的具體應用中,分別利用的性質是:
(1)氧氣用于煉鋼、焊接、切割金屬氧氣能支持燃燒.
(2)用二氧化碳作溫室氣體肥料二氧化碳能參與植物光合作用.
(3)生石灰用作干燥劑生石灰能與水反應.
(4)用鋁合金作櫥柜能耐腐蝕鋁制品表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.

分析 物質的性質決定物質的用途,結合氧氣的助燃性,二氧化碳能參與植物光合作用、生石灰能與水反應、鋁易與氧氣反應生成一層致密的氧化膜等,進行分析解答即可.

解答 解:(1)氧氣用于煉鋼、焊接、切割金屬是利用了氧氣能支持燃燒的性質.
(2)二氧化碳能參與植物光合作用,可作溫室氣體肥料.
(3)生石灰能與水反應生成氫氧化鈣,可用作干燥劑.
(4)鋁易與氧氣反應生成一層致密的氧化膜,對內部的鋁起到保護作用;
故答案為:(1)氧氣能支持燃燒;(2)二氧化碳能參與植物光合作用;(3)生石灰能與水反應;(4)鋁制品表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.

點評 本題難度不大,是化學常考的題型,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A~E為初中化學常見的物質.他們有如圖所示的轉化關系,圖中“一”表示相連的物質間能相互發生反應,“→”表示物質間有相應的轉化關系.其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水會形成藍色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農藥.請回答下列問題:

(1)物質C的化學式是CO2
(2)寫出反應①的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)反應②的實驗現象是:黑色固體逐漸溶解,無色溶液變為藍色
(4)物質E所屬的類別可能是(寫一種物質的類別)堿或氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.由同種元素組成的不同單質叫做同素異形體.下列各組物質屬于同素異形體的是(  )
A.冰和干冰B.CO和CO2C.鎂條和鎂粉D.金剛石與石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.2016年12月26日,安徽省境內首條地鐵線--合肥市“地鐵1號線”正式通車.請回答下列問題:
(1)車廂的門框時鎳鉻鋼(一種不銹鋼)制造,鎳鉻鋼主要成分是鐵,其硬度比純鐵大.
(2)座椅由硬質塑料制作,它屬于有機(填“無機”或“有機”)材料.碳素鋼制作的車廂外殼上噴涂油漆,不僅美觀,還可有效地防止碳素鋼與空氣、水等物質接觸而生銹.
(3)為了探究鎳、鉻、鐵三種金屬活動性順序,某同學設計將細鎳絲、鉻片和鐵塊分別放入質量、質量分數均相同的FeCl2和FeCl3溶液中進行實驗,該同學實驗設計中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同.觀察到鉻片與FeCl2溶液、FeCl3溶液均能反應,而細鎳絲只能與FeCl3溶液反應而不能與FeCl2溶液反應,上述三種金屬的活動性順序為Cr>Fe>Ni.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.現有16g Fe2O3和CuO的混合粉末,把該混合物全部加入到100g足量的稀硫酸中,固體粉末完全溶解.然后滴加150g16%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應,過濾.試計算:
(1)所得濾液中的溶質是Na2SO4(寫化學式),質量為42.6g;
(2)過濾后得到沉淀的質量可能為③(填序號);
①18.4g;   ②19.6g;   ③20.8g;   ④21.4g.
(3)所用稀硫酸溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列過程沒有發生化學變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.鑒別實驗室的下列物質的兩種方法都正確的是(  )
待鑒別的物質方法一方法二
A二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃燒著的木條
B鐵絲和銅絲觀察顏色稀硫酸
C水和酒精觀察顏色嘗味道
D澄清石灰水和食鹽水通入二氧化碳降溫
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.分類是化學常用的研究方法.如圖有關物質分類敘述正確的是B.
A.甲有固定的元素組成
B.混合物中可能只含一種分子
C.I是按物質的種類進行分類
D.C60屬于單質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是稀硫酸和NaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是(  )
A.A點溶液的溶質有三種
B.該反應是稀硫酸滴入NaOH溶液中
C.向C點溶液中滴加氯化鐵溶液,產生紅褐色沉淀
D.可以用氯化鋇溶液檢驗二者是否恰好完全反應

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