科目:初中化學 來源:安徽省安慶市望江縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組按照課本實驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應實驗時,發現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
(提出問題)暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?
(資料)銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為﹣2,碳的化合價為+4或﹣4。
(1)寫出木炭還原CuO的化學方程式_____。
(猜想與假設)
(2)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種銅的化合物,并猜測它的化學式為_____。
(3)同學們還認為,通過改變反應物的狀態、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況。
(分析與交流)
①小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是_____。
②小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是_____。
(4)(實驗與結論)
同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的_____后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水出現渾濁時,可以確定氧化銅和炭粉已經開始反應,寫出澄清石灰水變渾濁的原因_____(用化學方程式表示),不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是_____(填“吸”或“放”)熱反應,待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現的問題是_____,待產物冷卻后,同學們終于找到了期待己久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。
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科目:初中化學 來源:山東省聊城市東昌府區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
環境和能源是人類生存和發展的基本條件.下列有關環境和能源的說法錯誤的是( )
A. 煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B. 二氧化碳是造成溫室效應的主要物質
C. 太陽能、水能、風能是人類正在利用和開發的重要能源
D. 地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機,人類不必再為淡水缺乏而苦惱
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科目:初中化學 來源:江西省2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
下圖為某化學反應的微觀示意圖.
回答下列問題:
(1)該反應中________(填“有”或“沒有”)單質生成。
(2)該反應中化合價降低的元素是___________.
(3)寫出該反應的化學方程式______________________________其反應的類型________
(4)參加反應的氧化物與生成的氧化物的質量比為____________.
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科目:初中化學 來源:江西省2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列有關燃燒和滅火的說法正確的是
A. 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發生爆炸
B. 通過降低可燃物的著火點可以滅火
C. 可燃物只有在空氣中才能燃燒
D. 任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發和應用也需要金屬。
(1)地殼中含量居第一位的金屬元素是______(填元素符號)。
(2)日常使用的金屬材料多數屬于合金,與組成合金的純金屬相比,合金的優點一般有______(填序號)
①強度更低;②硬度更高;③熔點低;④抗腐蝕性更好
(3)某化學興趣小組的學生發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動;
(作出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;
猜想二______
猜想三:R>Al>Cu
(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價,R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜:硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三名同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質 | 猜想一 ______ (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產生 | 猜想二成立。 R與稀硫酸反應的化學方程式為______ |
猜想三 | ______ | 無明顯現象 | 猜想三成立 |
(交流反思)
究竟哪種猜想成立?三名同學經討論交流發現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后溶液的顏色______;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。
(4)為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質量稱取樣品20g于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應反應后燒杯中物質的總質量為69.8g。請計算:樣品中鋅的質量。______
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題
構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鐵化學性質的知識網絡(“→”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質.請回答下列問題:
(1)A物質的化學式為______.
(2)B物質的一種用途是______.
(3)寫出反應③的方程式______.
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市柘城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。下列屬于化學變化的是( )
A. 工業上從空氣中分離出氧氣 B. 利用蒸餾法從海水中獲得淡水
C. 天然氣燃燒 D. 從石油中分離出汽油、柴油
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科目:初中化學 來源:四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列有關驗證二氧化碳性質的實驗中,只和它的物理性質有關的是( )
A. B.
C. D.
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