歸納與反思是學習化學的重要環節．下列各項歸納不完全正確的是（ ）
| A性質與用途 | B化學與能源 |
| 二氧化碳不支持燃燒﹣﹣用于滅火 鎂粉燃燒發光﹣﹣用于制造照明彈 | 燃燒“可燃冰”﹣﹣無污染 燃燒煤炭﹣﹣污染空氣 |
| C物質的鑒別 | D化學用語與意義 |
| 軟水和硬水﹣﹣肥皂水 氧氣和氮氣﹣﹣帶火星的木條 | 2CO﹣﹣表示2個一氧化碳分子 Ca2+﹣﹣表示鈣元素的化合價為+2價 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
| 二氧化碳的用途；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；化學符號及其周圍數字的意義；常用燃料的使用與其對環境的影響．. | |
| 專題： | 物質的性質與用途；物質的鑒別題；化學與能源；化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | A、根據二氧化碳不支持燃燒和鎂粉燃燒的現象分析； B、根據甲烷和煤炭燃燒的不同分析； C、根據軟水和硬水的鑒別方法和氧氣氮氣的性質不同分析； D、根據符號前和右上角數字的含義不同分析． |
| 解答： | 解：A、二氧化碳不支持燃燒﹣﹣用于滅火；鎂粉燃燒會發出耀眼的白光，用于制造照明彈，故A正確； B、使用甲烷不會產生有毒物質，無污染，而煤炭燃燒會產生有害氣體，污染環境，故B正確； C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；氧氣能助燃，而氮氣不具有助燃性，可以用帶火星的木條鑒別，故C正確； D、Ca2+﹣﹣表示鈣離子帶2個單位的正電荷，故錯誤． 故答案為：D |
| 點評： | 化學來源于生產、生活，也必須服務于生產、生活，所以與生產、生活有關的化學知識考查必是熱點之一． |
科目：初中化學 來源： 題型：
高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細結晶粉末，是一種新型、高效的多功能水處理
劑。干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。高鐵酸鉀中鐵的化合價為 ；高鐵酸鉀的物理性質有 ；保存高鐵酸鉀時應注意 ；寫出高鐵酸鉀受熱分解的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式：
（1）空氣中含量最多的氣體 ；
（2）能使紫色石蕊溶液變紅的物質 ；
（3）具有還原性的氣體化合物 ；
（4）不銹鋼的主要成分 ；
（5）被稱為“綠色能源”的液體燃料 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是
A、表示物質組成的化學式有①④⑤
B、④中數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C、表示陽離子的有②③
D、⑤中氯元素的化合價為－1
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科目：初中化學 來源： 題型：
過氧化氫（H2O2）溶液在存放過程中會緩慢分解。下圖為實驗室保存的一瓶過氧化氫溶液的標簽。某小組同
學為了解過氧化氫的分解情況，取5g該溶液共制得0.64g氧氣。試分析計算這瓶過氧化氫溶液在保存過程中已經分解的過氧化氫的質量。
| 過氧化氫溶液 主要成分 H2O2 質量分數 30% 凈 重 500g |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D是初中化學常見物質，若A、B、C、D之間的關系如圖所示．（圖中“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）A、D均含相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是單質．
（1）寫出A、C的化學式（每空1分）：A 、C ．
（2）B與D反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年央視“3．15晚會“發出消費預警稱劣質涂改液中一些有害成分嚴重超標。某種品牌修正液包裝標簽上的部分文字如圖，請仔細閱讀、觀察，根據此圖分析、推測修正液的性質。各答出一點：
（1）物理性質： 
；
（2）化學性質： ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息，判斷下列說法正確的是
| 物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
| 反應前質量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
| 反應后質量/g | 0 | 待測 | 45 | 3 |
A．該反應為置換反應 B．X中一定含有碳、氫兩種元素
C．表中“待測”值為5 D．反應生成的CO2和H2O的質量比為45:36
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