【題目】在“創新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學們的興趣．如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測，預測正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會生成水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質量不變，故A錯誤；
B、過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強，所以裝置②中的液面下降，故B錯誤；
C、過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強，所以裝置②中不會出現氣泡，故C錯誤；
D、過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強，將氫氧化鈉排入裝置③中，氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀，故D正確．
故選：D．
A、根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會生成水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質量不變進行分析；B、根據過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強進行分析；C、根據過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強進行分析；D、根據過氧化氫生成的氧氣會增大裝置②中的壓強，將氫氧化鈉排入裝置③中，氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀進行分析．在解此類題時，首選分析題中的反應裝置，然后結合方式的反應進行分析．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們作粗鹽提純的實驗示意圖．
請回答下列問題：
（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯誤是： ．
（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產率．
（4）操作④中，當觀察到蒸發皿內時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小王同學想測定某Cu﹣Zn合金中銅的質量分數，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質質量分數的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如圖所示．請完成下列分析及計算：
（1）反應生成氫氣的總質量為g．
（2）計算合金中銅的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上，小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于（填“物理”或“化學”）變化．
（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內的稀硫酸中，再取出時，銅絲表面又變紅了，試管內發生反應的化學方程式是 ， 該反應屬于基本反應類型中的反應．
（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內的活性炭中，再取出時，銅絲表面也變紅了，則試管內活性炭的質量一定會（填“增大”或“減小”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是（ ）
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B.稀有氣體的性質穩定﹣﹣作保護氣
C.石墨能導電﹣﹣可作電極
D.金剛石硬度大﹣﹣用于切割玻璃
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）請填寫標號儀器的名稱：①；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應選用的發生裝置是 ， 將藥品加入裝置前，應先進行的操作是 ． 驗證CO2已收集滿的方法為；
（3）實驗室收集氧氣可用裝置或E裝置．
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