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13．過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，有關反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，從該反應獲取的以下信息中，正確的是（　　）
A．過氧化鈉屬于氧化物
B．實驗室可利用這一原理制取純凈氧氣
C．該反應屬于化合反應
D．反應前后氧元素化合價沒有發生變化

分析 A、氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；
B、二氧化碳和氧氣在通常情況下都是氣體；
C、根據反應物和生成物的種類可以判斷反應類型；
D、氧元素在化合物中一般顯負價，在單質中氧元素的化合價為零．

解答 解：A、過氧化鈉是由鈉元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；故對；
B、因為二氧化碳在通常情況下也是氣體，用這一原理制取的氧氣中一般含有二氧化碳．故錯；
C、化合反應是“多變一”；故錯；
D、在過氧化鈉中，氧元素的化合價是-1價，在二氧化碳中，氧元素的化合價是-2價，在碳酸鈉中，氧元素的化合價是-2價，氧氣的化合價為零，反應前后氧元素的化合價發生了變化．故錯．
故選A．

點評 本題主要考查物質的分類和元素化合價方面的知識，解答時要從氧化物和化合價概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈、②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用C裝置收集CO2，則檢驗收集滿CO2，則檢驗收集滿CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．
（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現了如圖2所示的現象，對比兩支試管內液面高低的不同，你能得到的結論是二氧化碳能和氫氧化鈉反應．

（3）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結構最簡單的有機化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．

①請你寫出甲烷的一種性質無色．
②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應從b端進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．原子質量的大小取決于原子的（　　）
A．核電荷數和電子數B．核內中子數目
C．核內質子數和中子數之和D．中子數和核外電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，下列圖象能正確反應對應關系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．KCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表．下列說法正確的是（　　）
溫度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A．KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質
B．20℃時，100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C．60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出
D．40℃時，KCl飽和溶液的質量分數為40.0%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
   猜   想    驗證猜想的實驗步驟        現象及結論
我認為此氣體可能是氧氣．把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃，證明該氣體是氧氣
產生此氣體的一個化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②我想制取該氣體，發生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取E或C…

③如果用圖中最右端所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從a端（填“a”或“b”） 通入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，它是：二氧化碳、氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）催化劑在起催化作用時，也參與化學反應過程．例如：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，在氯酸鉀分解的同時，也伴隨發生如下反應：氯酸鉀跟二氧化錳反應，生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態單質A，同時還生成一種紫黑色晶體B（該晶體加熱也產生氧氣）．請寫出該過程反應的化學方程式：2KClO3+2MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑．
（2）如圖所示，二個甲分子反應生成二個乙分子與一個丙分子，已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物，則乙物質的化學式為A2B．
（3）已知某無色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八種離子中的幾種，取該溶液少許，滴入幾滴石蕊試液，石蕊試液變紅，則原溶液中大量存在的離子可能是H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、NO3-、Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組利用如下裝置探究兩個實驗．
實驗1：研究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發現白磷不燃燒；
步驟2：關閉K2，打開K1，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發生的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
實驗1通過對比實驗研究了燃燒的一個條件．它是與氧氣接觸．
實驗2：研究CO2與NaOH固體的反應
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體，C中NaOH固體
打開K1，關閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開K2，關閉K1，一段時間后氣球沒有明顯變癟．
步驟2：依據以上實驗現象，改進后重新添加藥品，進行實驗2．
步驟3：打開K2，關閉K1，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在K2上，發現木條熄滅，問上述操作的目的排出裝置中的空氣，并驗證生成的氣體是二氧化碳．然后進行后續實驗，說明CO2與NaOH固體發生了反應，后續實驗的操作與現象為打開K1，關閉K2，氣球變大后，打開K2，關閉K1，一段時間后氣球變癟．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學實驗里，老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置．

（1）指出儀器的名稱：②錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置和收集裝置為AC或AE，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，選擇的發生裝置和收集裝置為BC，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應選用的發生裝置和收集裝置為AD，反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．

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