Question

為探究綠色植物光合作用這一變化，某中學化學研究性學習小組的同學紛紛提出了假想，并在老師的指導下，設計了實驗進行驗證，如圖所示（各裝置透明、密閉），在陽光下放置數天后進行觀察．
小明同學認為：植物的光合作用只與二氧化碳有關，并設計了圖A所示的實驗方案，其中濃硫酸能吸收水．
小美同學認為：植物的光合作用只與水蒸氣有關，并設計了圖B所示的實驗方案，其中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體．
小剛同學認為：植物的光合作用與水和二氧化碳都有關．并設計了圖C所示的實驗方案．
你認為誰的假設最合理呢？

小剛

．數天后，植物生長最茂盛的是

C

 （填序號）．

Answer 1

分析：根據植物在光合作用時需二氧化碳、水、陽光等進行分析判斷．

解答：解：由于植物在光合作用時需二氧化碳、水、陽光．所以，小剛的假設最合理．由于在A中濃硫酸能吸收水，在B中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體，植物缺少原料，不能很好的進行光合作用；在C中植物能進行光合作應，所以，C生長的茂盛．
故答為：小剛；C．

點評：化學來源于生活，更服務于生活，與實際生活相聯系的考題，就成為考查的重點內容．