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下列化學方程式書寫正確且與其應用一致的是（　　）
A、用紅磷除去密閉容器內的氧氣：4P+5O2═2P2O5
B、用稀鹽酸除鐵銹：2HCl+FeO═FeCl2+H2O
C、用二氧化碳制碳酸飲料：2CO2↑+H2O═H2CO3
D、用澄清石灰水檢驗氫氧化鈉已變質：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A、該反應沒有注明化學反應的條件，故錯誤；
B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學式為Fe2O3，故錯誤；
C、氣體符號只能標注在生成物一側，故錯誤；
D、碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以來檢驗，故正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能一次性將KOH溶液、澄清的石灰水和稀硫酸鑒別出來的試劑是（　　）
A、CuCl2溶液
B、KOH溶液
C、Cu（OH）2溶液
D、Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示物質分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（　　）
A、將氣體分別通入蒸餾水中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別測三種氣體的密度
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球上可直接利用的淡水不足總水量的1%，節約用水、保護水資源是每個公民應盡的義務．下列做法中，不正確的是（　　）
A、用噴灌、滴灌的方法澆灌園林和農田
B、沿海地區可以不考慮節約用水的問題
C、政府給每戶居民發放能夠節水的水龍頭
D、將生活、工業廢水經處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

為使殘留在蔬菜上的農藥毒性降低，食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間．浸泡蔬菜時可加入適量（　　）
A、純堿B、食鹽C、白糖D、食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
（1）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質為
 
．
（2）農業生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．現將300g30%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質量為
 
g．
（3）根據下表回答問題．
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.5 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，飽和溶液是
 
溶液．
（3）目前市場上銷售的汽水飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體．打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與
 
有關．喝了汽水后，常常會打嗝，這說明氣體的溶解度還與溫度有關．
（4）20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，其含義是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲配制溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液．現有一瓶標簽已破損的氫氧化鈉溶液40g，為測定瓶內溶液中溶質的質量分數，把一定量的二氧化碳氣體通入該氫氧化鈉溶液中，使得二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應得碳酸鈉溶液．測得反應后溶液的質量為44.4g．求
（1）通入二氧化碳后發生反應的化學方程式為
 

（2）根據已知條件，列出求解溶液中氫氧化鈉質量（x）的比例式為
 

（3）瓶內氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是
 

（4）若取一定量的瓶內溶液配制成溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液100g，需加入水的質量是
 
_

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）簡要說明下列錯誤的實驗操作所可能引起的不良后果（各說一種后果即可）．
①滴管取用試劑后平放或倒置
 
．
②傾倒細口瓶里的藥品時，標簽沒有向著手心
 
．
③加熱后的試管，立即用冷水沖洗
 
．
④實驗中剩余的藥品倒入下水道中
 
．
⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量
 
．
（2）桌子上放著一個空集氣瓶．甲同學說：“集氣瓶中沒有東西”，乙同學說“集氣瓶中有物質”．你認為哪個同學說得對，為什么？
 
．

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同步練習冊答案
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