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5.無土栽培是一種農業高新技術,它可以顯著提高農作物的產量和質量.某品種茄子的無土栽培營養液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為39:14:48;
(2)KNO3的相對分子質量為101;
(3)KNO3中氮元素的質量分數為13.9%(保留0.1%)
(4)某營養液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素695g(保留0.1)

分析 (1)元素的質量比等于元素原子量和的比.
(2)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據元素的質量=化合物的質量×化合物中該元素的質量分數來分析解答.

解答 解:(1)元素的質量比等于元素原子量和的比,KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為=39:14:16×3=39:14:48.故答案為:39:14:48.
(2)KNO3的相對分子質量=39+14+(16×3)=101,故答案為:101;
(3)KNO3中氮元素的質量分數為$\frac{14}{101}$×100%≈13.9%.故填:13.9%;
(4)5000g KNO3中氮元素的質量為:5000g×13.9%=278g;故填:695.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.經過學習,你一定掌握了相關氣體的制備方法.現有下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應的反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出試管口高于試管底部;試管內導管伸的太長,改正后,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發生裝置為A(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是C(或E).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質中,由分子構成的是(  )
A.金剛石B.氯化鈉C.D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列是小芳同學化學課題筆記的部分內容,化學知識點的記錄正確的一組是(  )
①原子核都是由質子和中子構成的
②元素的化學性質由最外層電子數決定的
③含有一種元素的物質一定是單質
④催化劑就是加快其它物質的化學反應速率
⑤金屬元素一定顯正價、非金屬元素一定顯負極
⑥一切化學反應前后元素種類不變
⑦地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化學式是Al2O3
⑧生活中通過煮沸的方法軟化硬水.
A.②⑥⑦⑧B.①③④⑧C.①②⑤⑦D.⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.分子是構成物質的微粒,物質都是由分子構成的
B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質一定是氧化物
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物.所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.鈉元素和鎂元素的本質區別是(  )
A.中子數不同B.相對原子質量不同
C.質子數不同D.最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取氣體常用的裝置如圖所示,根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:①鐵架臺,②錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發生裝置應選A(填字母序號,下同),收集裝置應選C或E;
(3)用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,發生裝置應選B(填字母序號,下同),收集裝置應選C或E;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(5)實驗結束后,應先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流炸裂試管選擇E裝置收集氧氣的理由是收集的氧氣純凈;
(6)已知氨氣可由氯化銨(固體)和熟石灰(固體)反應,在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣小.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發生裝置是B,選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進50mL滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒.實驗結束后,發現集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內的液體體積減少約60mL.
(1)白磷燃燒反應的文字表達式(或符號表達式)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根據實驗結果,計算空氣中氧氣的體積分數約為20%(寫出計算式和結果).
(3)在整個實驗過程中,集氣瓶內的壓強變化是先變大,后變小.
(4)集氣瓶中預先裝入50mL水,水起的作用是封住導管口、降溫、吸收白煙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜測Ⅰ錯誤;
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有采用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃.

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