下列有關“配置40g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”的操作
的是（ ）
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| A． | 使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調節天平平衡 |
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| B． | 稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質量相同的紙片 |
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| C． | 移動游碼使其右側對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的右盤上 |
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| D． | 取用規格為50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容 |
科目：初中化學 來源： 題型：
人在劇烈運動后,血液中產生較多的乳酸(化學式為C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。
表示此反應的化學方程式書寫正確的是 ( )
A.C3H6O3+3O2====3CO2+3H2O
B.C3H6O3+O2====CO2+H2O
C.C3H6O3+3O2====CO2↑+3H2O
D.2C3H6O3+6O2====6CO2+6H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
飯后某同學在碗里加了幾滴洗潔精,碗上的油污就被水沖走了。對此的理解錯誤的是( )。
A.這是乳化現象 B.植物油、洗潔精和水混合成的液體是溶液
C.植物油被洗潔精分成細小的液滴分散到了水中 D.乳化是生活中常見的一種現象
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習化學能讓我們更好地認識生活和世界。下列說法中,正確的是 ( )
A.天然果汁中不含任何化學物質
B.人的衣、食、住、行都離不開化學
C.化學不能夠根據人們的需要創造自然界不存在的新物質
D.化學的研究對象是實驗室中的化學藥品
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應是否恰好完成 ；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為 （寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．
請回答：圖2中a點表示的含義是 ；b點溶液中含有的陽離子有 （填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是 ．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因 ；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（ ）
A． 原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質子數
B． 洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導電性
C． 光合作用可以將無機物轉
化為有機物；干電池可以將化學能轉化為電能
D． 有發熱、發光現象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列歸納和總結完全正確的一組是（ ）
| A．對除雜的認識 | B．食品安全 |
| ①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐 ③補充維生素A防止夜盲癥 |
| C．對現象的認識 | D．化學學科的價值 |
| ①花香四溢，說明分子在不斷運動 ②紅磷燃燒，有大量白霧產生 ③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1 | ①研制高效低毒農藥，保障糧食生產 ②開發新型材料，改善人類生存條件 ③利用化學合成藥物，保障人體健康 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖，在“空氣中氧氣體積分數的測定”中，
（1）檢查該裝置的氣密性的方法是
（2）在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現象是 ，其反應文字表達式為 ；過一段時間，紅磷熄滅了，原因是 氧氣消耗沒了 ．集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現象
是 ；實驗得出的結論是 ．
（3）該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數之外，還能得出氮氣具有的性質是 ；（任寫一點）；
（4）若測得空氣中氧氣的體積分數約為
，則可能的原因是 ；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是 ．
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