【題目】用分子觀點解釋“干冰升華”，下列說法錯誤的是
A．分子不停地運動 B．分子間間隔變大
C．分子體積急劇增大 D．分子本身不發生改變
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源，下列有關對水的認識或觀點錯誤的是
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B．山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，提倡直接作為飲用水
C．盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物
D．洗菜、淘米、洗衣服的水用來澆花、拖地、沖廁所
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）以柴油為燃料的汽車加裝尿素箱可使尾氣排放達“國四”標準。其工作原理是：
（1）將尿素溶液均勻噴人熱的尾氣中，并釋放出氨氣(NH3)，其反應方程式為：
CO(NH2)2+ X == CO2+2NH3則X的化學式為 。
（2）在催化劑的作用下，氨氣使尾氣中的氮氧化物快速轉化成無害的氮氣和水蒸氣，水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵，減少PM2.5排放。請寫出氨氣和N20反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。實際生產中，常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。
（1）捕捉室內反應的化學方程式為____________________。
（2）“反應分離”中反應的化學方程式為_____________________；__________________。
分離所采用的操作方法是 __________________________。
（3）該生產過程中，沒有涉及的基本反應類型的是_______________。
（4）下列有關該捕捉過程的敘述正確的有__________________。
A．捕捉到的CO2可制備其它化工產品，減少了溫室氣體排放
B．“反應分離”中的反應要吸收大量熱
C．整個過程中，只有一種物質可循環利用
D．能耗大是該捕捉技術的一大缺點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B兩物質的溶解度曲線如圖所示，請根據曲線回答下列問題
（1）t1℃時，A的飽和溶液中溶質與溶液質量比
（2）、若B中含有少量A，應用 法提純B；
（3）、若將A的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定不會發生改變的是 。
A．溶解度 B．溶劑質量 C．溶質質量 D．溶質質量分數
（4）看下圖可知，20 ℃時NaCl的溶解度為36 g,本實驗溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳使用量約為 ml.增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解，但會引起的不良后果是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）根據下列裝置圖回答問題：
（1）標號為①的儀器名稱是 。
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器H連接到裝置B的導管口處。
③緩慢向外拉動注射器H的活塞，觀察到 ，表示裝置B的氣密性良好。
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發生裝置可選擇 （填字母序號），甲烷氣體可選擇E裝置進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質是 、 。
（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應的化學方程式 。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得（水的體積測量準確），你認為原因是 。
（5）若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。實驗室若用裝置B制取O2時，如用注射器H代替長頸漏斗，優點是 。
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