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下列圖示實驗能達到目的是（　　）
A、
檢查裝置的氣密性
B、
測定空氣中氧氣的含量
C、
用濃硫酸干燥氧氣
D、
證明分子的運動
考點：檢查裝置的氣密性,氣體的干燥（除水）,空氣組成的測定,分子的定義與分子的特性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據裝置氣密性的檢驗方法判斷；
B、根據測定空氣中氧氣含量的原理來分析；
C、干燥氣體要“長進短出”；
D、根據鹽酸不能使酚酞試液變色判斷．
解答：解：A、檢驗簡易裝置的氣密性時，導管口若有氣泡產生，說明裝置氣密性良好，故正確；
B、測定空氣中氧氣的含量，所選擇試劑應該具備以下條件：能在空氣中燃燒，生成是固體，碳在空氣中燃燒生成的二氧化碳氣體，容器內氣體壓強不變，無法來測定氧氣含量，圖示操作錯誤．
C、用濃硫酸干燥氧氣時，要導管要“長進短出”，故錯誤；
D、稀鹽酸不易揮發，即使有少量的揮發遇到酚酞，酚酞也不變色，所以不能探究分子的運動，故錯誤；
故選A．
點評：本題是有關實驗方案的設計和評價的考查，要求學生熟悉所實驗的內容及原理，能夠考查同學們進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中不屬于物理變化的是（　　）
A、鐵水鑄成鍋B、酒精揮發
C、礦石粉碎D、米釀成醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種碳原子的質量為m kg，則相對原子質量為n的一個硫原子的實際質量為（　　）
A、
12n
m
kg
B、
mn
12
kg
C、
12
mn
kg
D、
n
12m
kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　　）
A、羊毛、棉花都屬于天然纖維
B、可用燃燒法區分羊毛和尼龍
C、合成橡膠可用于制作汽車輪胎
D、青少年缺鈣容易患骨質疏松癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的家庭小實驗中，主要發生物理變化的是（　　）
A、
     制取明礬晶體
B、
      凈水
C、
     自制汽水
D、
將雞蛋殼放入醋中

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科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀加熱分解、過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣．回答下列問題

（1）用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，當氧氣收集滿，取出集氣瓶，停止該實驗的正確操作步驟是
 
；結束后發現水槽中的水變紅了原因可能是
 
．
（2）用C裝置制取氧氣，過氧化氫溶液應從
 
（填儀器名稱）口處注入．二氧化錳從
 
 （填儀器名稱）口處加入．寫出該反應的文字表達
 
．
（3）用B裝置收集氧氣，證明氧氣已收滿的現象是
 
．
（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優點是
 
（填序號）
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需要加熱  ④安全  ⑤保護環境
（5）裝置C中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是
 
（填序號）
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的反應容器  ③加熱反應物
（6）收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部要鋪一層細沙（或留少量的水）的目的是
 
，某同學取一段細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

堿式碳酸銅受熱可生成氧化銅、水和二氧化碳，實驗裝置如圖，試回答下列問題：
（1）為防止加熱時試管炸裂，加熱時，應先
 
，后
 
（填“均勻加熱”或“集中加熱”）；在反應完全停止時，為防止水倒吸使試管炸裂應先
 
，后
 
（填“熄滅酒精燈”或“把導管移出石灰水）．
（2）說明有氧化銅產生的實驗現象為
 
，說明有水產生的實驗現象為
 
，說明有二氧化碳產生的實驗現象為
 
．
（3）該實驗驗證了堿式碳酸銅加熱時化學性質
 
（填“穩定”或“不穩定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，請回答：
①A物質中混有少量B物質時，可采用
 
方法得到較純的A物質；
②t2℃時將相同質量的A、B、C三種物質分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質完全溶解了，這種物質是
 
；
③t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質質量分數的大小關系是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是某同學設計的實驗室里加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
（1）寫出用序號所示儀器的名稱．
①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
 ⑤
 

（2）指出裝置中五處主要錯誤：
①錯誤：
 

②錯誤：
 

③錯誤：
 

④錯誤：
 

⑤錯誤：
 

（3）給試管加熱的正確方法是，應先
 
，然后
 
，目的是
 
．
（4）收集氧氣最適宜的時刻是
 
，其原因是
 
．
（5）判斷集氣瓶已集滿氧氣的現象是
 
．
（6）收集氧氣完畢，停止實驗時，應先
 
，后
 
，否則會
 
．

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