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5.化學用語是研究化學的工具,用符號表示
兩個氧原子2O
兩個氧分子2O2
三個二氧化碳分子3CO2
兩個鎂離子2Mg2+
氫元素H.

分析 原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氧原子表示為:2O.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個氧分子可表示為:2O2
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則三個二氧化碳分子可表示為:3CO2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故兩個鎂離子可表示為:2Mg2+
氫元素元素符號為:H.
故答案為:2O;2O2;3CO2;2Mg2+;H.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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19.下列方法或物質不能用來鑒別CO和CO2的是(  )
A.紫色石蕊試液B.C.澄清石灰水D.觀察顏色

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19.A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A在一定條件下生成B和C,黑色固體D在C中能燃燒生成氧化物E,E中兩種元素的原子個數比為3:4,回答:
(1)D在C中能燃燒的現象為火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
(2)寫出下列反應的符號表達式:
A在一定條件下生成B和C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B轉化成C2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)B轉化成C的反應基本類型是分解反應
(4)C的化學性質準確描述為可以支持燃燒或支持呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.產生氣泡,溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質,溶液變為無色
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸中.

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20.根據下列變化,試推斷并寫出A、B、C的化學式和②反應的化學方程式

(1)寫化學式:AFe  BFeSO4  CH2
(2)有關化學方程式:②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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10.向量筒中注入水,仰視讀數為26毫升,倒出一部分水后,俯視讀數為18毫升,則倒出水的實際體積為( 。
A.8毫升B.大于8毫升
C.小于8毫升D.大于、等于或小于8毫升

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17.某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數,圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處.已知生石灰與水反應能產生大量的熱;可燃物燃燒必須同時具備二個條件,一是有一定的溫度;二是有充足的氧氣.
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14.甲、乙、丙三種固體在水中的溶解度曲線如圖1所示.圖2所示是在t3℃時,向各盛100g水的兩個燒杯中分別加入50g甲、乙兩種固體物質,充分溶解后觀察到的現象.
(1)圖2中燒杯②里溶解的是甲物質(填“甲”或“乙”).
(2)向100g濃度為40%的甲溶液中加入g水后,調節該溶液溫度至t2℃時恰好飽和,此時溶液濃度變為20%
(3)下列說法中,正確的是BC.
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F.若甲飽和溶液中含有少量乙,提純甲的操作所需儀器有鐵架臺(附鐵圈)、酒精燈、蒸發皿、玻璃棒.

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(2)溶液F中,一定存在溶質是_____。

(3)濾液B中,可能存在的溶質是_____,若要證明該物質是否存在,應補做的實驗是(寫出主要實驗步驟、現象及結論)_____。

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