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【題目】欲除去氮氣中混有的少量水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳氣體,應(yīng)將混合氣體通過

A、干燥劑、灼熱氧化、足量石灰水

B、灼熱的氧化、足量石灰水、干燥劑

C、干燥劑、足量石灰水、灼熱的氧化

D、灼熱的氧化、干燥劑、足量石灰水

【答案】B

【解析】

試題分析:除水蒸氣應(yīng)放在最后一步,因為在除其它雜質(zhì)的時候,通入溶液中會夾帶水分,此時在既要除去二氧化碳,又要除去一氧化碳,應(yīng)先除一氧化碳,因為它和氧化銅反應(yīng)又會生成二氧化碳,故順序應(yīng)為:灼熱的氧化銅、足量石灰水、干燥劑故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標出),

請回答下列問題:

(1)步驟中通過觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.

(2)步驟中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為________、________.

請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________、________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀與微觀的橋梁——粒子結(jié)構(gòu)模型

微觀粒子看不見、摸不著,化學(xué)家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點,解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具。試回答下列問題:

(1)原子的結(jié)構(gòu)

一百多年來,化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型,逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型,逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。

圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)

是由湯姆森提出的。

下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,湯姆森的觀點是(填代號,下同) ,盧瑟福的觀點是

A.原子是不可分的

B.原子是可分的

C.原子呈球形

D.在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中

E.帶正電荷的原子核居于原子的中心

F.帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量

G.電子帶負電

H.電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運動

(2)離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中,離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來表示。在下圖中:

屬于陽離子的是(填代號,下同) ,屬于陽離子的是

(3)分子的結(jié)構(gòu)

圖中()和()分別是兩個分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。你認為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同? ,二者是不是同一種物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)上圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于 變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。

(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 二氧化氯ClO2中氯元素化合價為

(3)家庭生活中可以用 檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用 方法降低水的硬度。

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,能降低血紅蛋白輸氧能力的是

A CO B CO2 C H2 D N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,分別放入三份質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖中所提供的信息,得到的結(jié)論正確的是

(已知:A、B、C在生成物中均為+2價)

A反應(yīng)速率最大的是A

B放出H2的質(zhì)量是A>B>C

C相對原子質(zhì)量是A>B>C

D金屬活動性順序是A>B>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】混合氣體可能有H2 、CO2 、CO中的一種或幾種組成,為了驗證其組成,現(xiàn)實驗如下:(1)將該氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁(2)將氣體點燃,氣體能燃燒,在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。則該氣體一定有 ,可能有 ,一定沒有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.蘋果腐爛 B.冰雪融化 C.蠟炬成灰 D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說法中,正確的是

A.相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水

B.地殼中含量最多的元素是氮元素

C.人體中含量最多的元素是氧元素

D.空氣中含量最多的氣體是氧氣

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同步練習(xí)冊答案
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