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下列有關化學儀器的說法正確的是（　　）

A．托盤天平刻度尺的“0”標線在刻度尺的左端

B．量筒的最下端刻有“0”標線

C．實驗室所用的普通試管上也刻有刻度

D．實驗室用100mL量筒量取90mL水

分析：A、托盤天平稱量時要注意“左物右碼”，刻度尺的“0”刻度在刻度尺的左端，讀數時讀游碼的左邊；
B、量筒沒有零刻度；
C、普通試管上是沒有刻度的；
D、根據量筒的選用方法分析．

解答：解：A、刻度尺的“0”刻度在刻度尺的左端是正確的，故選項正確；
B、量筒沒有零刻度，故選項錯誤；
C、實驗室所用的普通試管上是沒有刻度的，故選項錯誤．
D、量筒的選擇：應根據所取液體的體積，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒．實驗室用100mL量筒量取90mL水，操作正確，故選項正確．
故選：AD．

點評：本考點考查了托盤天平的使用、量筒的使用和試管的特點，基礎性比較強，同學們加強記憶的同時，還要理解并應用．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過半年的化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗儀器，請回答下列問題：

（1）儀器②的名稱是

；儀器①的主要用途是

（寫出一點即可）．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其發生裝置用到的儀器有

（填儀器標號），發生反應的化學方程式為

．
（3）實驗室制取二氧化碳，所需的藥品是

和

，反應的化學方程式為

，制取氣體發生裝置用到的儀器有

（填儀器標號）．收集二氧化碳用

法，驗證二氧化碳是否收集滿的方法是

．某同學制取二氧化碳時，始終收集不滿氣體，可能的原因是

（寫出一點即可）．
（4）上述（3）組裝成的裝置也可用于過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應的化學方程式

；但實驗室用該反應制取氧氣時，一般用錐形瓶代替試管，并且通過分液漏斗逐滴滴入過氧化氫溶液，請你說出這樣操作的原因

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組用加熱碳粉（過量）和氧化銅的混合物的方法制得銅粉樣品后，再用下圖裝置對得的樣品進行實驗．圖中鐵加臺等裝置已略去．
請幫助他們完成下列實驗報告．

（一）實驗目的：

（二）實驗用品：
儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品，過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸
（三）實驗內容

實驗過程	實驗現象	有關化學方程式
在C中加入樣品Wg，D中裝入藥品后稱量為m₁g．連接好儀器后，檢查裝置氣密性．
打開A的活塞，慢慢滴加溶液
對C進行加熱，當C中藥品充分反應后，關閉A的活塞，停止加熱
冷卻后，稱量D的質量為m₂g

（四）計算：樣品中銅的質量分數=

（用含W，m1\m2的代數式表示）．
（五）問題和討論：
實驗完成后，教師評議說：按上述實驗設計，即使C中反應完全、D中吸收完全、所得的結果也會有誤差．經過討論，有同學提出在B與C之間增加一個裝置．再次實驗后，得到了較為正確的結果．　原實驗所結果不夠準確的原因可能是

，在B與C之間增加的裝置和其中盛放的藥品可以是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請你幫助他們完成下列實驗報告．

（1）實驗目的：

測定銅粉樣品中銅的質量分數

．
（2）實驗用品：
儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等．
藥品：紅褐色（含炭）樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）、濃硫酸等．
（3）實驗內容：

實驗步驟	實驗現象	有關化學方程式
在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m₁g，連接好儀器．
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．
對C進行加熱．當C中藥品充分反應后，關閉A的活塞，停止加熱．
冷卻后，稱量D的質量為m₂ g．

（4）計算：樣品中銅的質量分數=

W-(m2-m1)×

×100%

W-(m2-m1)×

×100%

（用含W、m₁、m₂的代數式表示）．
（5）問題和討論：實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設計，即使C中反應完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結果．經討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置．再次實驗后，得到了較正確的結果．那么，原來實驗所測得的銅的質量分數偏小的原因可能是

水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收

．在B與C之間加入的裝置可以是

洗氣瓶

，其中盛放的藥品是

濃硫酸

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區三模）科學家伽利略說：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據要求回答下列問題：

（1）用大理石和稀鹽酸反應（稀鹽酸揮發出的HCl氣體可用飽和NaHCO₃溶液吸收）制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體．
①關閉 A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？

不漏氣

（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”之一）．
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
③所選儀器的連接順序

A→E→C

→氣體收集裝置（填寫儀器序號字母）．
（2）某同學欲用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的 CO測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，稱量該鐵的氧化物的質量為 23.2g．設計實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按 B→C→F→D 順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全…）．
①裝置B的作用是

除去二氧化碳

．
②F裝置中的Fe_xO_y全部被還原后，稱量剩余固體的質量為16.8g，該鐵的氧化物的化學式為

Fe₃O₄

．
③用上述方法測量時，如果沒有B裝置，測定結果中鐵元素與氧元素的質量比值會

基本不變

（填“偏大”“偏小”“基本不變”之一）．
④該套裝置中有一個明顯的不足之處，應在裝置D后放置燃著的酒精燈處理尾氣，這樣做的目的是

防止一氧化碳污染空氣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組選用如圖所示裝置，進行有關氣體的制取和性質實驗，請回答下列問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①

，②

．
（2）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為

；實驗時在試管口放一團棉花，其作用是

；用排水法收集氧氣的合適時機是

．
（3）若B與F連接，則F中出現的現象是

，原因是

（用化學方程式表示）．若B與G連接，則G中發生反應的化學方程式為

．
（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO₂的性質有

、

．

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